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②言志与教化的统一必须落实在审美上，最重要的是在情上。【解析】【1题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。A,“由不同的政洽文化决定的”错，扩犬范围。原文是说“这种差异不是由美学决定的，而是由文化决定的”，可见并没有说“政治”：C.“无法用语言表达的”错，表述绝对。原文是说“中国艺术的‘神韵’则是用语言难以表达的”，原文意思是“难以用语言表述”而非“无法表述”：D.“都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物”错，扩大范围。原文是说“又如…等美学思想，都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物”，也就是说只是传统美学中的些美学思想都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物，而非整个传统美学都是。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。A.“不属于个人”错。原文是说“‘言志’的“志”就不只属于个人，还具有深刻的社会意义。‘私志’成为‘公志’一一家国之志”，可知，是“不只属于”，而非“不属于”C.“反对娱乐作用”错，曲解文意。原文是说“审美不能没有娱乐作用，但过娱，就不是在欣赏美而是在享受丑了”可知.审美不能没有娱乐作用，兴寄论反对的是“过娱”：D“不满于六朝的绮靡之风”错，曲解文意。原文是说“陈子昂之所以标举‘兴寄’，是因为他所处的时代泛滥着一股唯美主义之风，具体来说，是六朝的绮靡之风”可知，陈子昂不满的是自己所处的时代泛滥六朝的绮靡之风，所以标举“兴寄”，并不是单纯的对六朝的绮靡之风不满，而是因为过多。故选B。【3题详解】本题考查学生理解重要概念含义的能力。根据文本二可知，“兴寄”是指诗歌情与理的统一，美与善的统一。兴寄的核心为家国情怀。“风骨”就是既善，又美！A.此诗以直抒胸飚的方法，通过叙写自己从军的所见所感来表现慷概报国的精神、英勇豪迈的气概和对国事的忧虑。B此诗全用比兴手法，借花草之凋零，悲砹自心的年华流逝，理想破灭，寓意凄婉，寄慨遥深。C此诗写诗人离开了长安，离开了亲臧朋友，→路上见到的景象。诗人以惨绝人寰的事例深刻地揭露了战乱给人民带来的沉熏灾难。