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【注】①有美堂：在杭州吴山上。黑学大年初秋，时在杭州通判的苏钱和几位诗友设宴小饮于此。忽遇暴南，即兴写下此作。②泉酒面；唐玄亲曾谱新曲，召李白作词。白已醉，以水酒面，使之清醒后，即时写了多篇。③彰：承话中海中鲛人所居之处，这里指海。14.下列对这首诗的赏析，《不正确勁一项是(）(3分)A诗的起句突兀，诗人不说看声从空中来，却说从“脚底”出，说明了雷声离人之近，村托出有美堂位置之高。B.霸联运用喻，写景与写意交相并用，气势充沛，从视觉上渲染了暴雨中的西湖湖水几乎满溢而出的神奇景象。C。尾联用典，以洒泉水唤醒诗仙李白和倾倒鲛屋里满室的珠玉诱人遐想，暗喻奇妙景物可以诱发诗人的佳句美文D这首即：诗以雄奇的笔调、新妙的语言，的赋5比有声有色地整写了诗人于有美堂所见骤然而至的急雨之景。15.请简要赏析诗歌额联是如何表现“是雨”的。(6分)(三)名简名句默写（本摄共小题乐分其己们：16.补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。《庄子·逍遥游》中表明这一观点的句子是：“(2)李商隐在《锦瑟》中，借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，表现可望而不可即的理想境界的两句是：“(3)《诗经·氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用】（本题共3小题，9分）戴阅读下面的文字，完成17~19题。作为一种新型的美育方式，环境美育让人走进自然环境，生动直观地去接受自然环境的熏陶，①地去体验自然环境之美。与以往的审美教育方式相比，环境美育有着自身的优势与现实效用。推广环境美育，并将之视为现有美育体系②的组成部分，具有十分重要的时代作用。首先，弥补传统审美教育的短板。一般而言，传统的审美教育是以学或欣赏某种具体门类艺术的方式来展开的。有时这种艺术审美教育因过于强调静观而止于技能教育，有时又因过于强调实践而缺乏切身体验。这两种绑端都让艺术美育的有效性大打折扣。相比较而言，环境美育既有实践的品格又强调切身的体验，能较好地微到知识传授〔理性)与审美体验（感性）的衡与协调。环境美育的出现恰能在体验层面弥补具体门类艺术学的短板以及静观式艺术审美的不足。当人融入自然环境，以全方位的感官切身地体验自然环境的③时，一个人与自然交融合一的意义世界得以敲开。个体生命也会在这种“以天地万物为。体”的审美体验中领会人生在世的价值，促进人格的完善。其次，促造人与自然的和请。正由千环境美育的休验属性，当接受过环境美有的人对环境进行欣套时，他会意识到必须走进环境当中，这时环境和自然就不再是一个外在于人的客体，而是与人④的跳一体，这种统货人获得与自然更加紧客的能性，使人更加自由自觉地就料人当自装的亲唐性进西产生对自5的依成食和票立感。于是，普特自然的声青使从人心长里主动发出并转化为一种积极行动。反之，破环环境的行为将为人所不齿，因为这种行为在表上看是破环了一处自然对象，但在不质一入对自然的情感，破坏了人与自然的亲密与友好。语文第7页（共8页）