自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。……阅读答案（2012高考语文辽宁卷）正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

10.【写作指导】材料一可分为两层：第一层，列举“勇夺首金”的杨倩和“无冕之王”苏炳添的事例，意在告诉考生，我们致敬他们是因为他们“自修处求强”“强于自修而胜人”，而非只是斩获金牌。第二层，命题人客观陈述“美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，‘功亏一篑'的失落声阵阵”这一现象。由此可以看出，有一部分国人，看重的是“超越别人”，尤其是超越某个特殊的对象。这表明，部分国人对奥运会上取得成绩的好坏是另有标准的。审题至此，我们发现，第一层有命题人明确的感情倾向，第二层却通过“而”“功亏一箦”“失落声阵阵”暗含了命题人的感情倾向，即赞成“自修处求强”，不赞成“胜人处求强”，所以两层立意指向是一致的。材料二中，曾国藩所言的强大有两种：一种是修养自身，提升品德智力的“内修”的、“内敛”的强大；一种是逞强斗狠，以战胜他人从而获得超越感和优越感的“面子”的、“外在”的强大。曾国藩的观点非常明确，肯定前者，否定后者。命题人以曾国藩的名言进一步为考生指明了立意方向。材料一和材料二分别从事例和道理上阐明一个主旨，相辅相成，相得益彰。【参考立意】①自修须求强，胜人莫骄人。②看重自修，看淡胜败。③自修处求强，胜人处自爱。④常修己身，以求自强。⑤自胜者谓之强（自修者谓之胜）。⑥强不在胜人，弱不在居下。⑦心存进取，日胜日强。（如有其他立意，符合材料要求亦可）11.【写作指导】材料关注人生的价值。第一段列举雷锋的例子并引用他日记的内容，用水是否滋润土地、阳光是否照亮黑暗来追问人生的价值，启迪我们人生的价值在于付出与奉献。第二段讲述独龙族的“带头人”一共产党员高德荣的事迹，他把时间、精力甚至工资都花在建设家乡、帮助群众脱贫致富上，他的事迹告诉我们人生的价值在于燃烧与付出，在于责任与担当。材料引导处于中华民族伟大复兴重要关头的广大青年正确认识人生的价值，乐于奉献，甘于付出，勇担时代责任，为人民幸福和民族复兴而不解奋斗。写作任务是结合材料，写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。【参考立意】①奉献青春，扛起时代责任。②人生的价值在于付出与奉献。③强国有我，彰显人生价值。（如有其他立意，符合材料要求亦可）12.【写作指导】木题主体材料为《论语》《中庸》等古代典籍中对“己”与“人”关系的论述。第一句是思维的起点，古人立身特别重视“己”与“人”的关系。“己”与“人”的关系大概有两类：一是“己”与“人”畛域分明；二是认为“己”和“人”应是一体的，紧密相连。两则看似对立，其实紧密关联。材料所给的阐释告诉学生如何正确处理个人与他人的关系。【参考立意】①新时代“己”与“人”一体，可互相成就。②做最好的自己，点亮时代之光。③从独善走向众善，从自顾走向兼济。④以律己之态正心，以容人之量待人。⑤“已”与“人”一体，做新时代的君子。（如有其他立意，符合材料要求亦可）13.【写作指导】材料一说的是太空科普课和王亚鼓励学生的话，材料二说的是同济大学物理学教授吴於人科普视频大火的事。两则材料的共同之处是用人们喜闻乐见的方式做科普。【参考立意】①让公众更好感知科技魅力。②科普需要更多的创新。③科学的种子撒向充满好奇的心灵，让更多梦想长成参天大树。④以更直观、更生动的方式让公众和科技“相遇”。⑤科学知识木应是鲜活生动的。⑥激发学生们的学动力，就要让他们从心底感受到科学知识的魅力。（如有其他立意，符合材料要求亦可）14.【写作指导】材料由与“信念”相关的两句话构成。泰戈尔的话从正面设喻，形象地阐释了信念对人产生的积极作用。赵鑫珊的话则从反面设喻，委婉地表现了信念的生成方式，即信念产生于人自身，是人们自我拥有的坚定不移的思想认识。写作时考生可以结合自身生活学的感受，发表自己对“信念”的看法，凡是能写出自己对“信念”的体验与感受均在立意范围之内。语文第52页（共56页）