中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]生物答案正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024中学生标准学术能力测试
2、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月
3、中学生标准学术能力诊断测试2024
4、中学生学术能力诊断测试2024
5、2024年中学生标准学术能力测试
6、中学生标准学术能力诊断测试2024
7、2024中学生标准学术能力测试11月
8、中学生标准学术能力测试2024年1月生物
9、中学生标准学术能力测试2024年11月生物
10、中学生标准学术能力测试2024年7月生物

或MS5bMS5c,要判断该雄性不育植株的基因型，可以让其与隐性纯合子（基因型为MS5cMS5c)杂交，若后代出现雄性可育性状，则该雄性不育植株基因型为MS5bMS5c;若后代全部是雄性不育性状，则该雄性不育植株基因型为MS5bMS5b,D项正确。9.B【解析】本题考查基因分离定律和自由组合定律的应用。控制花色的基因(A、)的遗传符合基因分离定律，A项正确；控制花色的基因(A、)位于X染色体上，B项错误；分析亲本的基因型可知，F,中窄叶无花植株的基因型是bbXX,C项正确；若取F,中宽叶雌株(BXAX)与宽叶白花雄株(BXaY)杂交，则F2中有1/4的植株不可育，纯种宽叶红花植株(BBXAY)的比例为(1/4)×[(2/3)×(2/3)×(1/4)十(1/3)]=1/9，故可育植株中纯合宽叶红花植株所占的比例为1/9÷(1一1/4)=4/27，D项正确。10.D【解析】本题考查自由组合定律的应用。由分析可知，向两条非同源染色体分别转入一个抗病基因的品种只有S2,A项正确；由分析可知，上述品种形成F1过程中遵循自由组合定律的只有品种S,和S2,B项正确；如果控制红果的基因为A,则S1品种产生的F1红抗个体(1/9AATT、2/9AATt、2/9AaTT、4/9AaTt)自交产生的后代中红抗个体的概率为1/9+(2/9)×(3/4)+(2/9)×(3/4)十(4/9)×(9/16)=25/36，C项正确；S2品种产生的F1红抗个体中纯合子（红果1/3AA、抗病1/15TTTT)的概率为1/45，D项错误。11.(1)不易倒伏，有利于进行光合作用；茎节短，生长消耗的营养物质少(2)若控制这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，也会出现F2的结果(3)将这两对性状合在一起统计F2的表型及比例高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：3：3：1(4)发生了基因突变或交叉互换让该矮秆抗病植株自交，观察后代的性状表现，若后代出现不抗病植株，则证明其为杂合子（每空4分）12.(1)生长繁殖周期短、繁殖力强、后代数量多黑色残翅(2)不遵循，实验一中后代只有两种表型且比例为1：1，若遵循基因的自由组合定律，则后B V代应有四种表型，比例为1：1：1：1(3)BV:Bv:bV:bv=21:4:4:21(每空4分)·38【23·G3ZCJ(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一QGB】