2024届名校大联盟·高三月考卷[新高考](一)1语文试题正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024名校联盟高三四月联考二
2、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考语文
3、名校联盟2023-2024学年高三四月联考一
4、2024名校联盟优质校高三大联考试卷语文
5、2023-2024名校联盟4月联考
6、2024名校联盟四月
7、2024年名校联盟高三4月联考
8、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(二)语文
9、名校联盟2023-2024学年高三4月联考二
10、名校联盟2023-2024学年高三4月联考一

周测卷五劳动之歌1.C(A“但无助于探明‘劳动独特的育人价值’问题”错，由原文“但如何从一般意义上的劳动创造人’推演出劳动的育人价值，却不能一蹴而就”可知，原文说“不能蹴而就”，表明仍需在原有论断的基础上继续探明，而不能说原有论断“无助于”探明。B“作者对此持否定态度”错，作者所反对的是“只聚焦于价值观的培养”的狭隘认识，原文说“价值观的形成毫无疑问是劳动教育的主要目标之一”，表明作者也并不完全反对这一看法。D偷换概念，“劳动教育带有创造和改造意义”错，由原文“开展劳动教育最本质的理由，不是不劳动就吃不上饭，也不是当前社会对劳动者有迫切需求，而是劳动这种自由自觉、带有创造和改造意义的活动，拥有对‘人’的普遍意义”可知，选项将原文中的“劳动”偷换为“劳动教育”)2.C(“劳动教育无须考虑生计或职业的需求”推论错误。文章第四段是在论述应注重劳动教育的本质意义，而不能仅停留在功能意义上。“生计或职业的需求”属于劳动的功能意义，不能说与劳动教育无关)3.①文章采用“总一分一总”的结构，作者从恩格斯的经典论述出发，结合目前学界“劳动教育”的研究现状，提出了自己的见解；接着分三个方面对劳动教育进行论证，探明劳动独特的育人价值需要注意的问题；最后总述劳动独特的育人价值的真正内涵。(6分)②文章在多方面的比较和反思中层层推进论述，充分体现了宽广的学术视野和浓厚的辩证色彩。(3分)4.D(“都细腻生动地描绘了劳动的过程”错，本诗描写了采桑人轻松愉快的劳动场景，但没有细腻生动地描绘劳动的过程)5.①劳动场景不同：《芣苜》主要表现姑娘们采摘时的劳动场景及她们娴熟的采摘技艺；《十亩之间》侧重表现采摘后从桑园归家的场景。(3分)②情感相似：都流露出欢乐、欣喜之情。《芣莒》通过一系列动词的变换，表现紧张、热烈的劳动过程，体现喜悦、欢快的心情；《十亩之间》描写了妇女采摘将结束的画面，突显的是收获后的满足、轻松、和乐的闲情。(6分)6.B(“写出了月色的美丽动人”错，应该是既写出了天气的异常炎热，又含蓄地告诉人们，船工也像吴牛一样在累死累活地干活，因此用典之后，诗人满怀感叹地说“拖船一何苦！”，“一何”二字下得好，既体现了拖船之苦，又饱含了诗人的无限同情心)7.同意。在这首诗中，诗人怀着沉痛的心情，以质朴的语言描绘了一幅辛酸的河工拉纤图。该诗揭露了统治阶级穷奢极欲、不顾人民死活的罪行，表现了诗人对芳·9【23新教材·ZC·语文·参考答案一R一必修上册一HAIN)