语文园地三教案一（习作教学）教学案例反思

2023-09-20 10:51:41 42℃

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去天大的信用！”高宗认为他说得对。但汪伯彦、黄潜善暗中主张迁都扬州。有人对李纲说：“外面议论纷纷，都说已决定巡幸东南了。”李纲说：“国家的保存和灭亡，在此可见分晓，我当用辞去官职去力争这件事。”乙亥日，召河东经制副使傅亮归还行在，李纲说：“圣上的意思必定是想罢免傅亮，请交付黄潜善执行，我请求锌职回家种地。”李纲落泪告辞离去。有人对李纲说：“先生在出仕和退隐上很果决，（虽然)是得到了道义，(但)如何对付进谗言的人呢？”李纲说：“我只知竭尽全力侍奉君主的方法与道理，不被任用时要保全进退的节操，至于祸患并非是我所顾虑的事情。”适逢侍御史张浚弹劾李纲以个人的意见杀宋齐愈，并且控告他招兵买马的罪过，黄潜善、汪伯彦又极力排斥李纲，请高宗把他调离朝廷，于是罢免李纲为观文殿大学士。张浚依然不停地控告李纲，于是（皇上)将李纲降职为提举洞霄宫。李纲在相位共七十七日。15.【答案】DD项“因为他们屡教不改，一相遇就模仿”错。诗人借“总是学狂人”，批判富贵人家以“狂”为美，肆意夸豪斗富的社会风气。故选D。16.【参考答案】(1)“闲”：内容的“闲”，以鹦鹉、牡丹、歌舞、梳妆四事写豪门贵族的奢靡生活；语言的“闲”，语言通俗、轻松、活泼，似褒而实贬，似谀而实讽，(2)“不闲”：主旨上，讽刺、批判了中唐时期上层社会夸豪斗富、追逐享乐的风气。【标准】第(1)点4分，第(2)点2分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。【解析】分析题干可知，诗歌题为“闲说”是另有深意。考生在解读此诗时可以结合第15题各选项的相关内容帮助自己准确理解诗歌。在准确理解诗意的基础上，分别从内容、语言、主旨等角度阐述“闲”与“不闲”的表现。【赏析】唐代，尤其是中唐以后，统治阶级从上往下，互竞豪奢，逸乐成风。这首诗便是针对这样一种社会风气而发，揭示了一个十分重大的社会问题。诗之立题，即见匠心。之所以用一带调侃味的“闲说”来命题，目的是为了使诗题同诗中那种诙谐活泼的风格协调一致，于嬉笑之中见旨意。首联“桃花百叶不成春，鹤寿千年也未神。”花之花瓣称“叶”。百重花瓣的桃花盛开，意味着春天已经降临大地，正是春意盎然之时，但诗人却笔锋一折，说“不成春”。何以会“不成春”？这就不由使读者心里产生了疑问。次句承接首句再作生发：“鹤寿千年”自是神异之事，但却又说“也未神”。何以千年之鹤也不算神异之事？这又在读者心里画上了问号。这样写，一是能造成拗折不之势，使起笔突兀，令人惊绝。二是能吸引读者继续读下去的兴趣。从诗的构思看，这两句是为引出下面四句违背常理的社会现象，预先进行有力的铺垫。百瓣的桃花千年的鹤，同那些反常的社会现象一作横向比较，立即相形见绌，黯然失色。领联和颈联四句，则是写豪门贵族奢靡生活。作者选取豪门贵族最为突出也最带有普第13页/共17页

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