河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物试题正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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三、非选择题：本题共5小题，共59分。21.(12分)图1为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动示意图，图中字母代表相应能量；图219.(13分)为研究不同浓度葡萄糖溶液对酵母菌种群数量变化的影响，某研究小组在超净工作是一个由五种生物组成的食物网。据图回答以下问题：台上取10支试管，分别向其中加入10mL质量分数为2%、4%、6%、8%、10%的葡萄糖溶B桑树厂未利用呼吸作用A1液，每个浓度设两个重复组，用棉塞封口后置于28℃的恒温培养箱中培养，其他实验条件均总光合作用A】净光合作用CR.相同且适宜，定时用血细胞计数板计数，结果如图1所示；在以上实验的基础上，该研究小组继续研究了马铃薯培养液对酵母菌种群数量变化的影响，得到如图2所示的实验结果。回分解者答下列问题：图1图2↑酵母菌密度/(×10？个/mL)↑酵母菌密度/(×10？个mL)(1)图1中的B可表示桑树的能量，C可表示桑树的能量。1.(2)蚕的同化量可表示为,桑树到蚕的能量传递效率可表示为。(用图中61.2字母表示)1.010%4(3)图2中属于第三营养级的生物是若营养级之间的能量传递效率相同且不变，图0.88%2中的丁大量减少，乙数量不变，则短期内戊的数量(填“增加”、“减少”或“不变”)。0.6士6%×4%2(4)若图2中戊摄食丁和丙的比例为2：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加0.4踪2%kg。0.21kg生物量，至少需要消耗生产者022.(13分)下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程示意图和发酵装置示意图。回答下列24487296120144168培养时间24487296120144168培养时间h学图2问题：图1充气口→(1)图1对应实验的自变量是,因变量是每个浓度设置两苹果①苹果块一→苹果泥开关烯个重复实验的目的是②苹果醋，①苹果酒，®苹果发酵液闺水(2)0~96h内，8%的葡萄糖溶液中酵母菌种群数量的增长呈形：96h后，该组中(1)过程③发酵所需的微生物是发酵过程中充气口需要原因是团酵母菌种群数量的增长率降低，原因可能是(3)分析图1、图2结果可知，与葡萄糖溶液相比，马铃薯培养液中酵母菌种群数量的增长率(2)过程④为,该过程所需菌种属于(答出两种属性)生物。和K值的变化有何不同之处和相同之处？(3)若要对过程④的细菌进行初步分离纯化，比较便捷的操作是(4)果酒进一步发酵能获得果醋，酒变醋的原理是烟(4)实验结果显示，10%的葡萄糖溶液组的种群数量最大值小于其他组的，并且其数量下降23.(10分)酸奶由牛奶经过发酵制成，口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们喜爱，利用酸奶机可居家自制酸奶。分析并回答下列问题：先于其他组，最可能的原因是10%的葡萄糖溶液组哦(1)自制酸奶所依赖的微生物是,实验室培养该微生物所需的气体环境是20.(11分)某草原盛产牛、羊，某段时间内，野兔的数量大增，出现了牧草大量死亡等严重的生(2)有位同学周末利用酸奶机在家自制酸奶，从微生物培养角度看，酸奶机相当于恒温培养态灾难。为了降低或消除兔子的危害，当地管理人员引进了免子的天敌一狐狸。但是狐箱，鲜奶相当于,鲜奶中加入酸奶相当于狸更喜欢吃行动相对迟缓的本地动物。最后又引进了黏液瘤病毒，才有效地控制了野兔的(3)为检测某品牌酸奶中该微生物的数量，检验人员进行了下图所示的实验。1 mL数量。回答下列问题：②过程(1)牛与羊、狐狸与野兔之间的种间关系分别是①②再重复3次③(2)野兔泛滥成灾之前，草原上的牛、羊与牧草及其天敌的数量都保持着相对的稳定，这反映的取0.1mlB通踊是生态系统的稳定性，这种稳定性的基础是生态系统中普遍存在倒入10g90 ml9 ml9 mL机制。酸奶样品无菌水无菌水无菌水培养、计数(3)在防治兔害过程中，管理人员也曾采用播撒毒药的方法进行过兔灾的防治，短期内有一①为防止杂菌污染，需要对锥形瓶进行定效果，但是长期来看并没有收到很好的效果。其原因可能是②图中接种微生物的方法为,用该方法统计样本菌落数时，至少需要同时做A、B、C三个培养皿，目的是。实验检测时，若各取0.1mL已稀释10倍的酸奶分别接种到图示A、B、C培养基上培养，记录的菌落数分别为45、51、54，则每毫升酸奶样(4)生态系统的稳定有利于提高生态系统的生产力、改善生态环境，从而促进人类社会与自品中的目的菌数为个。然环境的和谐发展；生态工程的建设所遵循的生态学基本原理有【高二生物第5页（共6页）】·22-03-387B·;【高二生物第6页（共6页）】·22-03-387B·