江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(一)生物试题正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷试题卷(三)
2、2023-2024江西九年级上册生物期末考试
3、江西省2024年初中学业水平考试生物学模拟卷
4、江西省2024九年级阶段测试卷
5、江西省2024九年级第一阶段
6、江西省2024初中学业水平考试生物试卷&答案
7、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷(五)
8、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷5
9、江西省2024年初中学业水平考试答案生物
10、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷试题卷(六)

【解题分析】抗体的化学本质是蛋白质，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，A项正确；抗体是一种蛋白质，参与蛋白质合成过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，故合成抗体的细胞有发达的内质网和高尔基体，B项正确；抗体属于分泌蛋白，由核糖体合成，C项错误；结构决定功能，抗体与抗原蛋白的功能不同，故二者的三维结构也不同，D项正确。11.B【命题意图】本题以我国科学家的重要成果为情境，主要考查种间关系、基因工程及应用等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了基础性、创新性及应用性的考查要求。【解题分析】目的基因可以从基因文库中获取或利用PCR技术扩增或人工合成，A项错误。①中将神经毒素基因AαlT导入绿僵菌中可以增强绿僵菌致死害虫的效应；②中将Fb7基因导入小麦，其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染；③中将5种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1中，AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫，因此上述基因表达产物一定影响防治对象的生长或存活，B项正确。将F7基因导入小麦可用农杆菌转化法，将基因AαlT导入绿僵菌和将5种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1则不用此法，C项错误。要想达到生物防治的目的，不一定要将日的基因导入防治对象，如①可将日的基因导入能寄生在多种害虫体内的绿僵菌中，如③可将日的基因导人按蚊的肠道共生菌AS1中，①③的方法同样可以达到生物防治的日的，D项错误。12.D【命题意图】本题以我国科学家的重要成果为情境，主要考查种间关系、基因工程及应用等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了基础性、创新性及应用性的考查要求。【解题分析】导入AαT基因的绿僵菌只是增强了致死害虫的效应，绿僵菌与害虫之间存在的寄生关系没有改变，A项正确；Fhb7基因导入小麦后，其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染，调节了真菌对植物的寄生能力，B项正确；AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫，并不会改变AS1与按蚊之间存在的共生关系，C项正确；使AS1工程菌分泌多种表达产物杀灭疟原虫，目的是阻断疟疾的传播，不会改变按蚊对人的寄生能力，D项错误。13.(1)样方(2分)一个群落中的物种数目(2分)(2)升高(2分)戊群落土壤的AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值均最大(2分)(3)该群落植株矮小，物种单一，因此对于土壤输入的碳源较低，所以微生物群落活性较低(3分)【命题意图】本题以弃耕20年以上的天然盐碱荒地为背景，综合考查了物种丰富度的调查方法、群落特征、群落演替、实验探究等知识，考查了生命观念、科学探究、科学思维等核心素养。【解题分析】(1)应采用样方法对6个群落进行植被调查。一个群落中的物种数日称为物种丰富度。(2)由图可知，各群落土壤AWCD值均随着时间的增加而升高，最终进入缓慢稳期。通过对96h的AWCD值进行分析，可知戊群落土壤的AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值均最大，可见戊群落利用碳源的能力最强。(3)丁群落的优势物种为一年生草本植物，此群落中优势物种的均株高显著低于其他群落全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第3页（共6页）【22·（新高考）N叮·生物学（七）·T】