2025届普通高等学校招生全国统一考试·青桐鸣高二联考(9月)生物试题

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基浓度的升高,根茎和果实对自由基的清除率均提高,即根茎和果实对自由基的清除率与自由基浓度呈正相关,B项正确;根据图示,在一定范围内,自由基浓度相同时,根茎对自由基的清除率更高,C项正确;根茎对自由基的清除能力更强,欲从该植物中提取抗衰老药物,应从其根茎中提取,D项错误。19.B【命题意图】本题以温室气体C○2的排放引起全球变暖为情境,主要考查细胞呼吸和光合作用、生态系统的功能等相关知识,本题旨在考查考生的获取信息能力、综合分析能力,体现了对生命观念、社会责任的考查,同时引导考生正确理解生物与环境之间、生物与生物之间以及人与环境之间的密切联系,培养考生保护生态环境、热爱自然、尊重自然的积极情感。【解题分析】根据图示可知,升高温度和提高CO2浓度都可提高总光合作用速率和净光合速率,A项正确。根据图示可知,适当升高温度总光合速率增加的幅度小于净光合速率增加的幅度,而净光合速率三总光合速率一呼吸速率,说明图示中温度升高降低了细胞呼吸速率;不同温度下提高CO2浓度后净光合速率和总光合速率增加的幅度不同,如19℃时高浓度CO2下总光合速率增加少,而净光合速率增加多,说明提高CO2浓度降低了细胞呼吸速率,但22℃时高浓度CO2下总光合速率增加的幅度和净光合速率增加的幅度接近,说明增加C○,浓度几乎不影响呼吸速率,B项错误。CO2增多会导致全球变暖、冰川消融,海平面将升高,引起海岸滩涂湿地、红树林和珊瑚礁等生态群丧失,所以全球变暖会影响和破坏生物链、食物链,从而影响生态系统的物质循环和能量流动,C、D两项正确。20.ABC【命题意图】本题以果蝇的刚毛和截毛的遗传为情境,主要考查基因型的推断、减数分裂及异常、遗传学规律及伴性异常等相关知识,本题要求考生能灵活运用所掌握的生物学知识判断各选项,旨在考查考生的理解能力、逻辑思维能力,体现了生命观念、科学思维的学科素养。【解题分析】两只刚毛果蝇亲本杂交,后代出现了一只染色体组成为XXY的截毛果蝇,并且刚毛对截毛为显性,则该截毛果蝇的基因型为XXY,Y染色体来自雄果蝇,因此亲本刚毛雌果蝇的基因型是XX,亲本刚毛雄果蝇的基因型是XBY,A项正确;XXY截毛果蝇的出现,是含XX染色体的异常卵细胞和含Y染色体的正常精细胞结合产生的,B项正确;刚毛和截毛受一对等位基因控制,其遗传遵循孟德尔遗传规律(基因的分离定律),控制刚毛和截毛这对相对性状的基因位于性染色体上,因此会表现伴性遗传的特点,C项正确;此亲本雄果蝇的基因型是XBY,减数第一次分裂过程中DNA已经完成了复制,X染色体有1条,而b基因复制后有2个,因此X染色体条数与基因b个数之比为1:2,D项错误。21.(1)细胞中有机物的氧化放能(1分)下丘脑(1分)激素的分泌直接或间接受到神经系统的调节,激素也会影响神经系统的功能(1分)(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了(1分)(3)抗原具有特异性,注射新冠疫苗只能激发机体产生针对新冠病毒的特异性记忆细胞和抗体(2分)(4)AD(多选、少选或选错均不给分)(2分)【命题意图】本题以新冠病毒为背景,主要考查体温调节、神经调节与体液调节的关系、疫苗及疫苗接种等相关知识。本题贴近现实生活问题,引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的生活中的问题。本题旨在考查考生的理解能力、综合分析能力,体现了对生命观念、社会责任的考查,同时引导考生正确理解生命的价值,尊重和热爱生命,养成健康的生活方式。【解题分析】(1)人体的热量主要来自细胞中有机物的氧化分解,尤其是骨骼肌和肝脏。体温的调节中枢是下丘脑。激素的分泌直接或间接受到神经系统的调节,激素也会影响神经系统的功能,(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,故健康机体内需要持续产生和分泌激素,以维持内环境中激素含量的动态平衡。(3)由于抗原具有特异性,注射新冠疫苗只能激发机体产生针对新冠病毒的特异性记忆细胞和抗体,故注射新冠疫苗只能预防新冠病毒。(4)通过理化方法灭活病原体,使其内部核酸失活,失去繁殖和感染能力,该方法制成的疫苗安全可靠,A项正确;接种后,疫苗作为抗原会引起机体的特异性免疫反应,且疫苗已灭活,不能大量增殖,B项错误;接种后,B细胞接受抗原刺激,增殖、分化产生体液免疫,C项错误;二次接种后,体内的记忆细胞会识别抗原,迅全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第4页(共6页)【22·(新高考)N叮·生物学(二)·LN】
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