炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)语文试题正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

学创作之间的相互影响：②材料二重点阐述了丰子恺十：·国家虽然强大，热衷于战争必然灭亡，天下虽然太，忘分重视文学对绘画的影响。记战争必然会给国家带来危险。'从前，秦始皇吞并六国5.[命题立意]本题考查运用文中观点进行评价、探究的：后，追求胜利没有休止，想攻打匈奴。李斯动谏说：·不可能力以这样做。匈奴人没有减芭可定居，没有储备的粮食可[参考答案]①这幅漫画主要有垂柳、明月、女子、远山、守，迁徙流动知乌飞，很难制服他们。派军队轻装深入勾小河等物象，画面简洁；②漫画中的明月皎皎，垂柳依：奴境内，粮食必然断绝；粮食随军而行，会因负重贻误战依，远山如黛，小河悠悠，宁静的画面勾勒了朦胧清幽、机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获婉约柔美的意境，紧扣了词的前四句的意境：③漫画中他们的百姓，也不能役使、守护他们。’秦始皇没有听劝告，的女子孤独的背影，能让人想象到女子脸上的失望、惆：就派蒙悟率军攻打匈奴。军队在外十多年，死亡的人数也怅、悲伤和期盼，让人感受到“不见去年人，泪满春衫袖”数不清，却始终不能越过黄河北进，这难道是图为兵力不的伤感，紧扣了词的后四句的意境足，装备不齐吗？是因客观形势不允许啊。男子拼命地耕6.D[命题立意]本题考查分析和鉴赏文学作品的思想作，也不够交粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓费惫内容的能力。不据。孤寡老弱这样的人得不到养育，路上的死人接连相[试题解析]A项，“说明·我们的生活很充实”错误，小望，大概是这个缘故使天下人开始反板秦朝。直到议高祖说写一连串的动作，意在暗示“我们”因收工早而无事可：定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴人聚集在代谷之外，做的空虚与无聊，为下文的闲聊做铺垫。B项，“小王对：然后想攻打他们。御史成进进谏说：·不可以这样做。匈老乔的闲聊不感兴趣”错误，小王并不是“不感兴趣”，而奴人的性，如同野兽一样聚集，又像飞乌一样忽然分数，是心中有事，郁闷烦恼。C项，“暗示我们要好好读书”追赶他们像摘捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我错误，老刘只是告诉小王事实，劝他不要胡乱比较。私下认为很危险。”汉高祖没有听他的劝告，于是率军向北7.D[命题立意]本题考查分析作品的体裁特征和表现：到达代谷，采然发生城被因的事件。汉高祖后悔不已，手法、领悟作品的艺术悬力的能力便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下便都忘记双方动[试题解析]D项，“而写房项上堆积了厚厚的雪…又干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人斋交代了·我们该睡了’的原因”错误，“我们该雕了”的原财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。上溯到虞、因是“天已经很黑了”，“我们”第二天还要上工。夏、般、周时代，就从不征收他们的税，从不督责规范他们8.[命题立意]本愿考查分析鉴赏作品的艺术手法的能力。对他们像禽兽一样斋养，不把他们当作人类来看待。陛下[参考答案]①具有渲染效果，让闲聊变得更加有趣：不借鉴虞、夏、般、周的传皖策略，却要遵循近代的失误，这②具有增强听众感受的效果，在对比中突显了坝上人豪是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦，”严安上书说：爽、大方的特点。“从前秦始皇得意骄纵，想扬成天下，于是派蒙恬率兵向北9.[命题立意]本题考查评价作品内容和谋篇布局的能力。攻打匈奴，文派时屠雕率领水军攻打越人。在这个时期[参考答案]①丰富了小说的内容，增加了故事情节的趣：秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，在南方又与越人纠缠，味性：②刻画人物形象，凸显了人性中至纯至善至美的军队驻扎在无用之地，进退雏谷。经过十多年，成年男子一面：③暗示了作品主题，写出凡人对美好生活的向当兵打仗，成年女子转运物资，百姓生活艰难困苦，活不下往与追求：④使故事情节显得更真实可信。（每点2分，：去，自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦始皇答出三点即可)去世，天下叛乱，秦的后代被灭，无人祭祀，这就是穷兵黩10.D[命题立意]本题考查文言断句的能力。武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其亵弱，秦王朝[试题解析]原文标点为：不可。夫匈奴无城郭之居，委的灭亡是因其强盛，都是不改变国家政策造成的祸害。现积之守，迁徒乌举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；在，朝廷要征服南夷，让夜郎国称臣，降服羌人和焚人，攻踵粮以行，重不及事。占篪州，建造城邑，深入匈奴中心地区，焚烧了龙城，议政11.B[命题立意]本题考查了解并掌握常见的古代文化的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好常识的能力。处，对回家来说并不是长久的计策。”奏书上呈汉武帝，汉[试题解析]B项，“后演变为帝王的谦称”说法错误，武帝召见他们，对他们说：“你们原来都在哪里？为什么这“陛下”是对帝王的尊称。么晚我们才相见！”任命他们做了那中。12.A[命题立意]本愿考查能选文中信息、归纳内容要15.D[命题立意]本愿考查鉴赏古诗的语言、表达技巧点的能力。和评价古诗的观点态度的能力。[试题解析]A项，御史成进是主父偃引用的人物，并没[试题解析]D项，本诗是应制诗，没有警策之意。且尾有上书动阻汉武帝联的意思是说，这次天子出游本是因阳气畅达，颜天道13.[命题立意]本题考查星解并翻译文中句子的能力。而行时令，并非为了贫玩景物。[参考答案](1)孤寡老弱这样的人得不到养育，路上的：16.[命题立意]本愿考查分析诗歌艺术手法的能力。死人接连相望，大概是这个缘故使天下人开始反叛秦[参考答案]①以凤阙高耸尽显皇城阔大巍峨，烘托唐朝。(“养”“望”“畔”各1分，句意1分)王朝气象之盛：②以雨中春树生机勃发象征唐王朝国(2)奏书上呈汉武帝，汉武帝召见他们，对他们说：“你势昌盛：③以万家攒聚、人烟阜盛表现唐王朝政治清们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”(“奏明，政通人和。（每点2分，意思对即可）“安在”“何”各1分，句意1分)17.[命题立意]本题考查歌写常见的名篇名句的能力。14.[命题立意]本题考查理解文本内容和筛选、概括信息[参考答案](1)纵一苇之所如凌万顷之茫然的能力。(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改[参考答案]①当前客观形势不允许：②匈奴一时难以(3)烽火扬州路一片神鸦社鼓被制服：③长期征战会给百姓带来痛苦，造成社会的动：18.A[命题立意]本愿考查正确使用词语（包括熟语）的荡。（每点1分）能力。参考译文：[试题解析]兼容并蓄：把内容不同、性质相反的东西都临蓓人主父低上书。他在奏书中写道：“《司马法》说：吸收进来。博采众长：广泛地采钠各家的长处。根据新高考版·语文答案一11