2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HUN]六试题
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高三一轮复周测卷周测卷(十九)神经调节与体液调节的关系(实例分析与实验探究)一、选择题6.C【解析】①途径中葡萄糖作用于胰岛B细胞,调节胰1.C【解析】进入低温环境后,机体通过神经一体液调岛素的合成,该过程是体液调节,其中葡萄糖是信号分节,增加产热量,则图中信息分子A神经递质、C促甲状子;②③途径中迷走神经将信息分别传递给胰岛B细腺激素、D甲状腺激素释放量增加,而寒冷时,排尿量增胞、胃肠相关细胞,神经元与细胞间的信息传递要依靠加,则B抗利尿激素减少;甲调节方式为神经调节,乙调神经递质;依据所学知识推断,血糖首先作用于血糖感节方式为体液调节,则甲的作用时间短暂、作用范围局受器(位于下丘脑中),感受器将信息传递给血糖衡调限、反应迅速;信息分子E是细胞因子,其作用方式是直节中枢,再使迷走神经兴奋,故途径③调节过程经过了接与B淋巴细胞膜表面的受体接触,促进B淋巴细胞增完整的反射弧,属于反射。殖和分化,同时B淋巴细胞的增殖、分化还需要抗原刺7B【解析】涂抹薄荷后,薄荷中的薄荷醇可以刺激皮肤激;信息分子B为抗利尿激素,其受神经调节的支配,因和口腔中的冷觉感受器TRPM8受体,产生的兴奋传到此信息分子A能促进B的分泌,信息分子D是甲状腺大脑皮层形成冷觉;感觉神经元上TRPM8受体与薄荷激素,甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的分泌醇结合后,产生兴奋,神经元膜电位变为外负内正;吃薄活动,即甲状腺激素分泌过多会抑制信息分子C的荷后机体的冷觉感受器兴奋,通过反射调节减少散热、分泌。增加产热,机体会出现汗腺分泌减少,皮肤血管收缩等2.A【解析】甲状腺激素能提高代谢水,从而增加产生理变化;若抑制TRPM8基因的表达,机体的冷觉感热,其分泌存在下丘脑→垂体→甲状腺的分级调节,故受器受体减少,可能会使机体对寒冷的神经调节异常从寒冷环境中血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激而导致内环境稳态失调素的浓度会升高;冷觉的形成部位是大脑皮层;肾上腺8B【解析】人体热量的主要来源之一是葡萄糖等有机物素的分泌不存在分级调节;正常情况下,机体的产热量的氧化分解,释放热能,增加产热;面色苍白往往是由面与散热量相等。部毛细血管收缩所致,是减少散热的途径;寒颤是人体3.D【解析】磷脂分子的头部亲水,尾部疏水,而脂滴不抵御寒冷的自然反应,依赖下丘脑体温凋节中枢的参溶于水,因此脂滴膜最可能由磷脂单分子层构成;脂肪与,通过传出神经作用于骨骼肌,促进骨骼肌的收缩,增可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色;棕色脂肪细胞依靠名加产热;人体体温调节的机制是产热量与散热量保持动为“UCP1”的线粒体质子通道蛋白将这部分能量转而用态衡,出现失温的原因是人体长时间处于热量流失大于产热,说明UCP1为线粒体膜上的质子通道,则UCP1于热量补给的状态,导致体温下降,说明人体维持内环存在于线粒体膜上,而非线粒体基质中;由题意可知,境稳态的调节能力是有一定限度的。“AIDA”缺乏的机体会出现产热能力下降,不能在寒冷9,D【解析】维持人体体温的热量来源于有机物氧化分条件下很好地维持体温相对稳定。解放能,也就是主要来源于细胞代谢产生的热能;根据4.A【解析】体温调节过程中,既有神经调节又有体液调题图分析可知,在上升期,调定点上升到39℃左右,此节;分析题图可知,t2至t3过程中体温保持相对恒定,时产热量大于散热量,说明冷觉感受器产生兴奋传至说明产热量和散热量大致相等;分析题图可知,1至t2?大脑皮层产生冷觉,调节产热增加,散热减少,体温逐过程中体温呈上升状态,产热增加,散热减少,减少散热渐上升;根据题图分析可知,在高温持续期,人的体温的途径有立毛肌收缩、皮肤血管收缩等;分析题图可知,维持在39℃左右,此时产热量等于散热量,说明机体t3至t4过程中体温呈下降趋势,可能是散热增加,使体维持产热和散热过程的相对衡;根据题图分析可知,温逐渐下降,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮在高温持续期,此时产热量等于散热量,加盖棉被减少肤血管舒张等。热量散失,排汗增加,散热增加,但是体温不变,不会降5.C【解析】人体进入寒冷环境后血管收缩;若人体产热低体温。大于散热,体温将持续上升,而不能维持在一定温度;肺10.C【解析】辣椒素引起机体产生痛觉的过程,缺乏传部毛细血管破裂,血浆蛋白等物质进入组织液,打破原出神经和效应器,反射弧结构不完整,不属于反射;据有的动态衡,组织液渗透压高于血浆,造成肺水肿;抗题意可知,C2+顺浓度梯度内流,需要活化的离子通道利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水分,因此抗利蛋白TRPV1受体参与,属于协助扩散;辣椒素与尿激素分泌增多,肾小管和集合管重吸收水分增多,导TRPV1结合后,能引起Ca2+等阳离子顺浓度梯度内致排尿量减少。流,导致感觉神经元由外正内负的静息电位变为外负·36·
