2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[无角标]语文(一)1答案正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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67语文（二）参考答案特者短没设有变化，事实上属于保守统一文字等也不是政局不稳的体现2.文院治帮来贸学说治国是政治意识唯物化的体现D项关系错乱，“法家学说导致朝的迅速灭亡，儒学却带来汉的长治久安”并不能说明儒学比法家之学更为先进了0名年人相名君人误原文为“每10名劳动年龄人日要4C【等析】整体上将减少”错误根据材料二图表，应该是先增后8①已进人了老龄化社会，老的化诊然帮来人为赞源缺乏等社会问题，实施延迟退休是我国有负担养20名老年人”，“劳动年龄人口”不等同于“青年人”②电园老龄化社会的巡速来台促他我们倍整国外渐进式遇休政策，这在客双上使我围延迟遇休政策效应对人口老龄化的现实需要。折我并不认为说书是微说家，教谎家是作者很形象的表达，是因为说书的内容多为技演变成现实。（每点3分，意思相近即可年过的历史放事，其中的人物形象是被嘘夸大的，或者根本就不曾存在过：8①通过时面的变化写所客久久地沉爱提书人的书中从衡面村托出说书人技艺的高超，魅力之大交说书人从傍晚说到天黑，通过声音的变化来表现说书的时间之久，最后写黑暗中只剩下说书人和他的听客，说明听客久久沉漫其中②通过所书人的感受侧面表现并强化说书人说书的精彩，写书中的人物在昏暗的记忆中出现，并且生动鲜活，与其它记忆的暗谈相对比，从而可以看出说书人给人留下的深刻印象，（每点？分）日①叙事上：以第一人称·我来叙事，个说中我监个虚袖的维发人物叉给人以散文式的真实感最后一段直接用了“你”，如同二人面对面地谈话，使情感表达更真挚浓厚。②情节少有小说追求的惊险曲折的情节和激烈的牙眉冲突，主要通过说书人的三个阶段来刻画人物，情节并不复杂⊙表达上：拾当播入打情和直白的议论，如文中对说书人这一职业的态度，对孔葬岗的描述和情感流露，这种手法是散文的基本特征，是一般的小说极力避免的。（每点2分）10,《【解析】标点如下：吾显膏，天下肥矣，旦萧需每启事，必顺旨我温而思天下，不安度。韩休敷陈治道，多汗直，我退而思天下，寝必安11,C【解析】东京在唐朝指的是洛阳，洛q在武则天时被称为“神都”12B【解析严程伯献使李美玉犯罪”说法错误。韩休认为大将军程伯献罪行更大，故应先惩伯献。13.(1)武后大怒，派御史再次查究此案，最终杀了李行褒，而韩大敏被赐死在家中。(“覆按“卒”“赐死于家”被动句式各1分，句意2分)(2)开始，萧嵩以为韩休恬谈平和，很容易控制，所以也就引荐了他。等韩休办事时有时会反驳基至指资萧嵩，萧嵩心中不平。(“柔易”“临事”“折正”各1分，句意2分)【参考译文】韩休，是京兆长安人。父亲韩大智，曾担任洛州司功参军。大智的兄长大敏，在武后时曾任凤阁舍人。梁州都督李行麦被部下诬告谋反，武后下诏让韩大敏审问治罪。有人告诉韩大敏说：“李行袭是李唐的近属，武后想要将他除去，不要列举他的冤屈，恐怕会牵累到您。”韩大敏说，“难道为了自身的安全就要让他人蒙冤而死吗？”到了梁州经过审问就将李行褒释放了。武后大怒，源御史再次查究此案，最终杀了李行袭，而韩大敏被赐死在家中。韩休擅长写文章，被举荐为德才兼备的人。唐玄宗还是太于的时侯，让他按条逐一对答国家政事的询问，松校书郎赵冬暖一起考中乙科进士，提拔为左补阙，出任主爵员外郎。进升到礼部员外职，担任知制诰“开朝廷到能州担任刺史。镜州是靠近东京、西京的州，是皇帝出行经过的地方，经常征收草料税，韩休请求平均摊派到其他的州郡。中书令张说说：“减免號州的税赋分摊到别的州，这是能州太守为了自己私人的利益罢了，”韩休坚持论奏，下面的官更告诉他这样做恐怕会违背宰相的意思，韩休说：“刺史有幸了解到百姓的困苦却不去救助，这难道是为政之道吗？即使？罪率相，我也是心甘情愿的。”最终还是按照韩休请求的那样实行了。因为母亲去世而解职，守孝期满⊙2022年金国联考精选卷（二）·语文参考答案延边大学出版社第1页（共3页）©开明西叹杠