北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

⑧长年超负荷运转，让傻老头身体透支严重，每况愈下，而他仍强撑若。一日，傻老头私下里化传统，如为人宴的“相夫教子”，为人父的子不教父之过”，为官的“为官避事生耻”，为君的“治【注释】①缨公：秦穆公。②坚明约束：坚守信约。③间(jiàn):偷偷地。④汤镂(uò)：古代对与他一道出生入死的秋萍讲：“哪天我万一那个了，你别忘把党旗盖到我身上噢，”秋萍惊愕地望国理政、开疆拓土”，为师的“传道、授业、解惑”。“国家兴亡，匹夫有责”“为中华之城起而读书”等，么种酷刑。⑤咤：强笑的样子。@廷见：在朝廷上正式接见。着他，泪水瞬间盈满了眼窝。铿解之语无不他含着责任与担当：个体责任、家庭责任、集体责任，社会责任，无不透视着相应的13.下列加点的词解释有误的一项是()(24分)@十五年风雨磨砺，愣是把傻老头锻造成了“公益一哥”和“中国好人”。责任担当。春进新时代，广大青年应坚持“小我”服从“大我”，自觉为大局担当，在担当作为中不负A.以五百里之地易安陵（交换）B.秦王佛然怒（愤怒的样子）6.阅读全文，概括傻老头做了哪些“傻事”。(4分)时代、不负人民！比电9C长跪而谢之（感谢）D.徒以有先生也（只）(节选自荆楚网，有删改)14.翻译下面句子。(2分)7.文中第③段写道：“爱八卦的水英挪揄他脑子有问题，多管闲事。懒汉春生讥讽他喜作秀，好出10.根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是()(3分)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？风头，”这样写有何用意？(4分)A.广大青年只有胸怀天下、志存高远，才能拥有高尚、充实的人生。子版印B.担当是一种格局，有什么样的格局，就有什么样的担当。此C.把担当作为一种责任，就要敢于在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避。15.《战国策》善记言，文中的人物对话非常精彩。请分析下面句子的言外之意。(3分)8.阅读下面句子，说说加点词语表达的作用。(4分)D.对广大青年来说，有担当就是坚持“小我”，担负起个体责任。天子之怒，伏尸百万，流血千里他耐心告知老妪在哪儿乘车，坐几路车，到哪个站下，再换乘什么车。11.分析材料一画线句子运用的论证方法及作用。(4分)16.甲、乙两文中蔺相如和唐睢同为外交使者，两人具有怎样共同的性格特点？(4分)9.从描写的角度，赏析下面的句子。(4分)12.请简要分析材料三的论证思略。(1分)搭档发现异常后，劝他赶快回去休息，而倔强的他回道：“这个时侯我怎么能走！”愣是咬牙坚持到最后。高a纷为2<阅读下面一首词，完成17一18题。（共4分）阅读下面语段，完成13一16题。（共11分）江城子·密州出猎(二)阅读下文，完成1012题。（共11分）【甲】0为苏轼材料一敢担当是一种格局，是为群众办实事的必然要求。“威破嗓子，不如千出样子。”我们秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加版老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷冈。为报领城随太守，亲射虎，看孙耶的事业，没有等出来的成功，只有干出来的新彩。敢于向问题叫板，才能让群众叫好。杨善洲本可患，以大易小，甚善：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使磨睢使于秦。酒醋胸胆尚开张。鬓：霜，又何妨：持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天国以安享晚年，但他却下决心去山里种树，朋友知道后纷纷劝他：“你这不是自找苦吃吗？”他说：“我秦王谓磨雎曰：“人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五的职位没有了，但我是共产党员的职贡没有变”认准是对群众有利的事，就坚持不懈地千，这就是十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，诗广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”17.请结合词作内容简要分析“何妨”一词传递出的思想感情。(2分)广大青年的担当和格局。广大青年只有胸怀天下、志存高远，不忘初心、牢记使命，把人生理想置唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”于人民事业之中，把为人民幸福而春斗作为自己最大的幸福，才能拥有高尚、充实的人生。秦王佛然怒，谓唐睢日：“公亦尝闲天子之怒乎？”唐唯对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之(节洗自人民日报多，有册改)怒，伏尸百万，流血千里。”停雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳，以头18.请从修辞的角度赏析“会挽雕弓如满月，西北塑，射天狼”。(2分)材料二担当是一种格局，彰显出“计利当计天下利”的胸襟和“不畏浮云遮望眼”的视野。广抢地耳，”唐雎曰：“此席夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王像也，彗星袭月：聂政之刺韩傀也大青年的担当，不是为了自己，而是为了国家、民族和人民。不被眼前的利益递惑，而是放长眼光，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休授降于天，与谋全局、谋长远。“先立乎其大者，则其小者不能夺也。”有什么样的格局，就有什么样的担当，就能臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。四、作文(50分)进行什么样的斗争。有了这种格局，才能面对大是大非敢于亮剑，面对困难敢于迎难而上，面对危秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之19.请从下面写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分)机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任。地存者，徒以有先生也。”(1)题目：星光不负赶路人把型当作为一种责任，就要敢于在困难面前迎难而上，不推透，不跳避。世上无难事，只要肯9【乙】要求：①除诗歌外，文体不限：②文巾不得出现真实的地名、校名、人名；③不得抄袭，不得登攀。广大青年置身于实现中华民族伟大复兴的历史征程中，须始终保持志不求易、事不避难的相如至，谓秦王曰：“秦自缪公①以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负套作，书写规范，卷而整洁。精神状态，以“舍我其谁”的担当、“逢山开路、遇水架桥”的魄力、“明知山有虎，偏向虎山行”的勇赵，救令人持壁归，间心至赵矣：且泰强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强(2)材料一孩子，别抱怨读书苦，那是你看世界的路。气，在本职岗往上敢于负青、剪于担当，在困推面前不据缩、不但怯，切实克服“软骨病”、“恐惧症而先割十五都子赵，赵岂敢留壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镀，唯大王与0为材料二米兰·昆德拉说：“永远不耍认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的和“庸懒散”的不良作风，努力微勇于担当、敢于斗争的战士，绝不做爱惜羽毛、明哲保身的“钟士”。群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“令杀相如，终不能得壁结局，我们的脚正迈向我们自己选定的终，点，”(节选自《解放军报》，有删改)也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一壁之故欺秦邪！”卒廷见的相如，毕礼而请阅读以上文句，联系生活实际写一篇不少于600字的文章。材料三把当是一种贡任。担当在词典中的意思是接受并负起责任。肩杠千斤，谓之责；背归之。要求：①除诗歌外，文体不限；②文巾不得出现其实的地名、校名、人名：③不得抄袭，不得负万石，谓之任。责任心差、责任感弱，与之对应的就是把当新神不强。把当是中华民族的优秀文(选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改)套作，书写规范，卷而整洁。第4页（共6页）【语文·九年级HEN·卷（八）】第5页（共6页）【语文·九年级EN·卷（八）】第6页（共6页）【语文·九年级EN·卷（八）】