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【解析】本题考查结合语境，从思想内容和表达意图的角度阅读理解、比较分析文本特定内容的能力。作者对同一对象情感（态度）变化的原因剖析，要紧密结合文本本身条分缕析：对作用的分析可从行文需要、主旨揭示等角度进行。19.【答案】①这些与新冠相关的谣言②针对之前流行的新冠病毒③只要接种了（新冠疫苗）【评分说明】每点2分，意思相近即可：每超出字限1字，扣1分，扣完本得分点2分为止。【解析】从语境来看，第一处横线上所填内容，是对省略号前所列举的有关新冠的“谣言”的概括，也须与其后的成语"层出不穷"相搭配，还遥遥呼应第三自然段有关新冠谣言的内容，据此给出案①。第二自然段所述内容是针对新冠病毒疫苗接种的不当认识展开的，从第二处横线后一分句反推，给出答案②，第三处横线前面的“不过”表明，所填内容是对其前一分句内容的轻微转折，且与其后一分句构成条件关系，据此给出答案③。20.【答案】(1)含义：特指从德尔塔、拉姆达再到奥密克戎，新冠病毒用以掩饰其真实性状的各种伪装。(2)关联性：①从目的看，两者都是为了让他人猜测不到真实对象。②从途径看，两者都是以不同名字伪装身份混淆视听。③从修辞看，两者都使用了比喻手法，使表达更生动。【评分说明】简述含义，1分；概括关联性，3分。意思相近即可。其他答案，若言之成理酌情赋分。【解析】本题考查理解文中重要词语的语境意义的能力。理解词语的语境义，首先，要明确词语的本义：其次，要联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。理解词的比喻义，寻找本体释义：理解词的引申义、语境义、隐含义、概括义等，则要从整体阅读出发，结合作者感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的闹释句释义。本题还要求概括"马甲”这个概念的本义与语境义的关联性（相似性），这就要从不同角度来进行比较，剔除"表象"，揭示"本质"。21.【答案】虽然人类以目前的力量还无法肃清新冠病毒，但是我们应像增强对病毒的抵抗力那样增强对谣言的抵抗力，不偏听偏信，不人云亦云，用科学与理性还原真相，粉碎谣言。【评分说明】每指出并改正一处，赋1分。【解析】本题考查根据语境诊断和修改语病的能力。文中画横线的句子存在三处(种)语病：一是成分残缺，应在“新冠病毒”前加“肃清”；二是语序不当，根据语境，应将“增强对谣言的抵抗力”与“增强对病毒的抵抗力"对调位置：三是动宾搭配不当，须将"归还"修改为"还原“。22.【写作指导】这是一道任务驱动型作文题。材料讲述了我国在追求人民共同富裕路上的三个时期的理念、口号。20世纪八十年代，允许一部分人先富起来，成就了中国40多年来的发展和崛起。改革开放以来，特别是党的十八大以来，第一个历史发展阶段要完成脱贫攻坚，实现全面小康。第二个阶段则是共同富裕，这是社会主义的奋斗目标。材料涉及三个关键词：先富；脱贫攻坚；共同富裕。其中，一部分人先富、脱贫攻坚是为了实现共同富裕。共同富裕是针对全社会的总体目标。材料还指出，共同富裕应该不只是物质财富的丰裕，还应该有精神文明的"富裕"；共同富裕不等于同时富裕，更不等于均主义。当然，共同富裕不语文答案第4页（共6页)