炎德英才大联考·湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)历史答案正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷六

15.》【解析】从材料看到，法国不断加强国防工事的修建，这可以用来说明法国存在着消极被动的战略思想，因此D项正确。A项“遏制法西斯进攻”的说法不合材料主旨，排除。乃项“集体安全防御体系”也不【命题意图党的二十届二中全会指出·当前，世界百年未有之大变局加速演进，必须准备经受风高浪急合材料主旨，排除。C项从材料无法得出，排除。甚至惊涛骇浪的重大考验。国防问题和军事思想将成为高考的命题重点，本题选择从法国在二战前国防工事的修建角度考查二战前动荡不安的国际局势以及法国低化保守的国防政策，从而启发考生主动应对变局，从而达到立德树人的目的。16D【解析】文化和自然遗产属于全人类的共同财富，从材料看到加人《保护世界文化和自然遗产公约》的国家数量非常多，这反映出保护文化和自然遗产的价值理念符合金人类的共同需求，因此D项正确。A项悠久的说法不合史实，排除。材料并未体现各闲间的文化差异，排除B项。“加速”的说法从材料无法得出，排除C项」【命题意图】人类命运共同体的构建成为学术研究热点，与之相关的考点也成为易考内容。本题选择从选择性必修相关内容出发，考查考生对人类命运共同体的认识，同时提起学生对选择性必修内容的重视。17.(12分)【答案】(1)观点：培养大量近代化人才是变法成功的条件，学世界的教育经验和科技成就：培养人才婴注重实用性和针对性：政府应加大教育投资，鼓励兴办学会。(6分，每点2分，答出其中3点即可)(2)示例观点：培养大量近代化人才是变法成功的条件。简评：该观点反映出资产阶级维新旅对新型人才的渴求和对封建教育的拌击，有利于推动维新变法，有利于推动中国教育的近代化，为后世教育和人才培养提供了借鉴；但在半殖民地半封建的中国，这一观点具有明显的局限性。〔6分，言之有理即可)【解析】1)问，从材料“以区区之生徒，供天下十八行省变法之用.足乎否乎？人才芝绝，百举具废，此中国所以讲求新法三十年而一无所成”“集陈万国所有之矿产”“集万国兵法之书而读之，集万国制造枪炮药弹”“博求各国开矿、分矿、炼矿之道.大购其机器仪器而试羚之、尽购其矿务之书而翻译之”等信息可得出主要观点。(2)问.考生在作答时要观点明确、在评述时要注意结合当时的时代背景从“人才”“变法”“教育”等角度子以作答，同时要注意考虑其观点的局限性【命题意图对于文言文材料的考查是河北省高考的特色，与之相关的考点也成为易考内容。本题选择从梁启超人才培养观的角度命题立意，考食考生对维新变法，近代历史特征的认识，同时提起学生文言文材料题的重视。18.(16分)【答案(1)特点：源远流长，流派众多，各具特色：儒家共富思想逐渐占据主导：共富思惹成为维系统治的治理手段：带有理想化的色彩。(4分每点？分答：中2点即可)原因：农耕经济的发展；君主统治的强化：统治者对儒学的重视；土地兼并严重，贫富差距打大：(4分，每点2分，答出其中2点即可)(2)新发展：注重调节劳资矛盾；通过再分配，缩小贫富差距。(？分，答：其中1点即可)简评：该思想受到西方思想影响，具有明显近代化思想；后期以马克思主义为指导：反映了人民大众的价值追求；促进了思想解放：为中国共产党其同富裕思想的形成和实践提供了借鉴。(6分，每点2分，答出其中3点即可)【解析】1)问根据材料“早在先秦时期”“宗法天道的诸子如晏子、老子、庄子、墨子、孔子等高举损益盈虚的大旗，萌芽了各具特色的共富思想”“官修史书《汉书·食货志》阐述了共富策略的践行路径”“食足货通，然后国实民富，而教化成”“主要因贫富悬殊导致的农民起义，大都高举等贵贱、均贫富的义旗”等信息可得出特点。根据所学知识并从材料相关信息可得出原因，作答原因时要注意从经济、政治、思想等角度作答。(2)问根据材料“然各国之执政及言衰恍然于贫富之度过差，决非社会之福”“通过保护工人、限制兼并的方式缓解过大的贫富差距“社会主义"等信息并结合所学知识可得出不同。根据所学知识并联系相关材料可得出影响。【命题意图扎实推进共同言裕是党的二十大议定的重大历史课题，是新时代的一个显著标志，是中国式现代化的核心要义之一。本题选择从古代共富思想、近代共富思想比较的角度进行命题，较好的呼应了时代、呼应了学术研究热点，有利于达到立德树人的目的。19.?分)I答案]示例论题：能源的开发利用推动人类社会的进步，(2分)