2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高三·历史·一对一（十八）·参考答案1.(1)主要特征：起源时间早，贯穿古代政治生活；是古代政治制度的重要组成部分；深受儒家民本思想影响；一定程度上凸显了古代政治理性；协商的内容广泛；协商机制具有多样性(官僚政治体制中的协商与民间组织协商并存)；协商中组织性与自发性并存；一定程度上成为政府与民间沟通的桥梁。(8分)(2)不同之处：前者服务于专制皇权，后者服务于民主政治建设；前者协商双方地位不平等，后者协商双方属于合作关系；前者缺乏制度约束，后者注重协商制度和机制构建；前者协商主体局限于特定阶层，后者协商主体更加广泛。(6分)启示：政治协商是提升国家治理效能的重要途径；协商政治建设要符合国情；要始终以人民的利益为核心；要充分发挥古代政治智慧；要始终坚持中国共产党的集中领导。(4分)2.(1)历史背景：第一阶段：1929年经济危机（大萧条）引发社会矛盾；罗斯福推行新政。第二阶段：美国经济快速增长，综合国力提升；民权运动的发展。第三阶段：福利项目支出庞大（财政压力大）；国家干预经济带来弊端（资本主义经济“滞胀”）；新自由主义思想的影响。(6分)(2)意义：巩固人民民主政权；维护人民群众利益，保障民生；推动社会生产和经济发展；体现社会主义制度优越性；增强人民群众的政治（制度）认同感（提升制度自信）；为其他国家和地区解决贫困问题提供借鉴。(8分)(3)历史经验：顺应历史发展（国情、社会状况）；关注人民利益(保证贯彻执行)；社会救助制度设计要规范化、科学化；注重对贫困的预防。（4分)3.(1)背景：朝鲜停战后，中国周边的战争威胁得到解除（或国际紧张关系趋于缓和)；新中国即将展开大规模的经济建设和社会变革。(4分)行动：提出“和平共处五项原则”；参加日内瓦会议，和平解决印度支那问题；参加万隆会议，提出“求同存异”方针。(6分)(2)变化：从建国之初主要和社会主义国家建交（实行“一边倒”的外交方针，美国等西方国家的孤立政策)，到20世纪70年代打开外交新局面（中国建交高潮）。(2分)原因：中国综合国力的增强，国际地位的提高；中国外交政策的调整；美日等国对华外交政策调整；国际格局的变化，多极化力量的发展。（如：正确史实也得分，中美关系正常化、中日建交、中美建交，重返联合国等具体史实；或西方国2