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王阳明认为士以治具养工以利器以求尽其心其归暖以通此名有益于生人（民）之道，则14.的博士上他们议暖从而组建了议政团，创建了博士议政刺度。完成下列要求。(15分阅读状料摘纳白夏增民《博士州度与秦政治斯》人物、须村料、为议侧定功立子泰汉时物，由秦确立的议度演而来，明代更加规范和完备」明代无遇亚大事清必交廷议讨论，捉出解决方案后上奏业帝北准后执行。廷议的内容主要布议立、议储、议建都、议北、议宗庙、议典礼、议爵、议亲、议大臣、议民政、汉运、儿正药等方面珍由此技后世年为“药圣”三易并格完物标太和处方西年北：年正年少志，二十三岁边事等。加延议的人更明的规定，包括阔臣、九卿、科道，以及与所议内容有类的文武官员铲，皇事一般不参加廷议。确定廷议时，依据所议事项的内容归六部中哪个部主管，廷议的米行就由浪断尚书主持。廷议有一般回定在左阁门举行，人们称之为东阁议事、东阁会议延议定作为明代中央行政制度的重要纽成部分，起到了一定的积作用，但后物往往洽为防业车众万两元年车》的统治危机句句滚烫言、彰显英气节，照初心有的包容性觉争的工尽。转而探业技术，成《天工开物》我万一不年为人民战病编自马静茹《明代廷议的运作研究一以俺答封贡为例》9世擦千自己的吸沿(1)根据材料一并结合所学知识，分析泰朝博士议政制度建立的原因。(9分你看、般场上领的“一个不是他根据材料，谈谈你对王阳明观点的理解。（要求，表述成文，持论有掘，论述充分，逻机清晰。)无儿女、动无情人我们正是为了教助全和安儿”储感化的价值追求族前行的颜帜同的精神标识:国的民族精钟D.②④从赵武灵王胡服骑射，到北魏学文帝汉化改①0C.②③张因(2)根据材料二，授括明代廷议制度的特点，并结合所学知识对其简要评价。(16分)家学胡乐“到“万里羌人尽汉歌”从边疆民族习雅歌儒服”，到中原盛行“上农下锌”、胡衣胡处可见的舞须、胡琴旗袍等，都展现了各民族通。由此可见有兼收并蓄的包容特性S型错误（技能型错误）区型错误（知识型错误）相互交隐，共同熔，了中华文化涉及题序失分错误内容涉及题序失分:各民族共同的锵神家园SK错误类型1间的差异是文化发展的动力C.②④D.③④年公演，作为歇剧经典，它塑造了感人至深的人旨一代又一代人。2022年9月，中央歌剧院以将《江姐搬上舞台，从剧本到音乐、舞台美学【24G3TW灯（新教材）·历史（四1了大胆尝试，采用流行音乐的写法，隐人摇【24G3TXW(新材·思想欧治（十