1号卷·A10联盟2024届高三上学期11月段考历史试题正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、一号卷a10联盟2024历史答案
2、1号卷a10联盟2024高三开年考

二、化学性质和物理性质我们将物质在乙B来的性司的空气中生锈，铜能并发光、放热色沉游一学知识分析历史现象的能力。据材料可知，1937年，党中央把中国人民抗日红军大学更名为态、鲁晓夫的政策做了一些调整，但他也未从根本上突破苏联模式，之后苏联经济发展进人时期.总之，二战后苏联进行了多次改革，虽取得一定成效，但因为始终没有克服苏联糖中国人民抗日军事政治大学后，又提出了要培养德才兼备、能够完成历史任务的干部，故选C项；材料仅体现了对干部的培养，未体现取得了政治建设的巨大成就，故排除A项；干部培养不的固移常重要弊端，最终都没有成功。(14分)等于肯定干部的主导地位，故排除B项；抗战时期党的工作重心是团结抗战，故排除D项。5,A【解析】本题考查新中国的文艺方针，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历当示例二往要注列论题：中国的社会主义现代化建设取得巨大成就。(2分)闲述，1978年，党的十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来的册史现象的能力。据材料可知，“知识分子绝大部分已经是‘工人阶级的一部分？”，因此有必要性抉择，开启了中国现代化建设的新纪元。20世纪80年代以来，中国的国民经济一直保制励文艺工作者开展创作，结合所学知识可知，这为“双百”方针的提出创造了条件，故选A项；当8第一单速增长。高铁建设，航空航天，人工智能等基础设施建设均走在世界前列。与此同时，中配时尚未完成三大改造，也没有召开中共八大，B项、C项史实错误，故排除B.C两项；1949年新推动计划经济向社会主义市场经济体制转变，初步形成了全方位对外开放新格局。201年中国成立后，中国就已建立了人民民主专政，故排除D项。中国加人世界贸易组织，促进了中国和世界经济的发展。党的十八大以来，在以同法6.B【解析】本题考查1978一2017年我国进出口贸易，考查学生获取和解读材料信息的能力。1978年改革开放以后，我国进出口贸易总额不断增长，世界排名也在上升，这表明我国与世界坚强领导下，党和国家事业发生历史性变革，取得历史性成就，中国特色社会市场联系逐渐密切，逐步构建开放型经济，故选B项；材料只提到了进出口贸易额增长情况，不主义进入新时代。总之，改革开放以来，在中国共产党的正确领导下，我国的社会主义现代化能说明外贸体系完善，故排除A项；材料只反映了进出口贸易额增长情况，没有商品结构的信建设取得了举世瞩目的成就。(14分)息，故排除C项；虽然材料提到了进出口贸易额增长情况，但这一数据不能代表整个国家经济(“示例”只作为评卷参考，不作为唯一标准答案)单元周测（十四）中外历史纲要综合检测7.A【解析】本题考查史前文明，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的总额量在持续增长，故排除D项。1,D【解析】本题考查西周时期的族群交融，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析能力。世界各地洪水神话的普遍性证明各民族从远古时期开始都处在与自然的！斗中，都有历史现象的能力。根据材料可知，西周时期卫国的墓葬风格里面既有商代的葬俗，也有周人的着探素自然、思考自身、改进自身的相同价值观，这体现了早期人类文明的共性，故选A项：根葬俗，这表明西周时期族群文化出现交融趋势，故选D项；这一现象并不能说明西周礼乐制度据材料无法确定大部分传说是否与宗教存在关联，故排除B项；远古人类对生态环境的破坏并日益完善，放排除A项；周人的墓葬中出现商人的葬俗并不能说明西周继承了商朝的政治制不明显，故排除C项；材料信息不能表明人文思想初步觉醒，故排除D项。8.A【解析】本题考查中华文化的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史度，故排除B项；材料并未体现贵族等级秩序被破坏，故排除C项。2,C【解析】本题考查宋代江浙粮食种植结构的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学现象的能力。据材料可知，高丽学者把三纲五常视为天定的秩序，强调孝道，这反映了中国儒知识分析历史现象的能力。根据材料“北宋”“一年两熟的稻麦轮作或兼种种植方式”“南宋末学对朝鲜的影响，故选A项；材料未反映高丽王朝的典章制度信息，故排除B项；C项重农抑商年，一年两熟的稻麦轮作区域逐渐缩小”可知，南方地区的稻麦轮作面积减少，这主要是由于北政策是对材料中的“务本”的误读，故排除C项；材料信息不能反映出当时中华文化圈已基本形方人南迁日久，饮食惯与南方人民趋同，北方人不再大量食用面食，导致对麦子的需求减少，9,D【解析】本题考查卢梭政治思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现成，故排除D项。进而使麦子种植面积逐渐减少，故选C项；江渐地区人民以稻米为主要粮食作物，枚排除A象的能力。从“在共和制政府中，被公众推举到重要岗位的，几乎都是精明能干的人"可知，卢项；农作物种植变化深受市场的供需影响而非政局影响，放排除B项；材料与古代经济亚心南梭认为共和制提高了政府治理能力，故选D项；材料中卢梭肯定了共和制的作用，但并未阐述移完成无关，故排除D项。民主是共和制的本质属性，故排除A项；材料强调共和的精英属性而非民主属性，无法体现“根3A【解折本题考查19世纪六七十年代中国报刊业，考查学生获取和解读材料信息、运用所学本对立”，放排除B项；C项是对材料信息的误读，故排除C项。知识分析历史现象的能力。据表可知，此时中国境内的主要中文报刊，无论办报主体为何，均10.B【解析】本题考查马克思主义，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象以西方报道为信息来源，这反映了中国缺乏自主的奥论力量，放选A项；表格反映的是19世纪的能力。据材料可知，184？年，恩格斯强调废除私有制只有在物质极大富足之后才能进行，大七十年代主要酒方国家或个人创协中文报刊，这不能表明当时中国逐步险人世界体系，放排这是在阐述无产阶级革命的阶段性，故选B项；科学社会主义诞生于1848年，故排除A项，材除B项：C项麦述过于绝对，故除C项材料反映的是西方人在中国创办报刊，由此不能得出料中并未涉及英国工业革命的成就，放排除C项：马克思主义诞生于1848年，故排除D项。当时中国践行西学为用恩想的结论，故排除D项。1.B【解析】本题考查一战后的欧洲秩序，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历·35·【24G3TXV(新教材)·历史·参考答案】4.C【解折]本题考查抗战时潮中国共产党的抗战政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所34124G3IXW(新教材)·历史·参考答