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一应用了较多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（6-7分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。一应用简单的语句间的连接成分使全文结构紧凑。整体而言，基本达到了预期的写作目的第三档（4-5分)未恰当完成试题规定的任务。一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。一语法结构单调、词汇项目有限。一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第二档(1-3分)未完成试题规定的任务。一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。一语法结构单调、词汇项目有限。一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。第一档（0分)写的内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清：所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。未作答。二、读后续写评分参考标准(一)参考要点l.Megan一个人读书，Elaine一个人唱歌；2.Elaine的父亲借助语化解矛盾；3.好事不能过头，彼此留有空间；4.好朋友彼此理解、尊重。3