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可见，Broecker是愿意帮忙的；再根据最后一段中的Broecker said it has become her lifemission to provide comfort to senior dogs and their elderly companions in their final years,Broecker将照看他人的爱狗当作自己一生的事业，可见她是一个有责任感的人。C篇主题语境：人与社会一一文学本文是新闻报道。工程师们受到科幻小说的激励不断创造未来。28.D。理解具体信息。根据第二段中的my main job is to dream about what searching wouldlook like a few years from now可知，Singhal一直在探索搜索引擎的更多可能性。29.A。推断。根据第三段中的Teenagers read these things,,they fall in love with the novel,theyget inspired by the technology and they keep it in the back of their minds till they're about 30,and then they build it可知，Saffo认为科幻小说会在青少年的心中种下科学创造的种子，为他们以后进行科技发明做准备。30.D。理解文章结构。根据第四段中的And ever since Verne,there's been a long list ofinventions that come from science fiction以及该段中列举的几个例子可知，第四段主要列举了由科幻小说启发而来的创新之举。3l.B。理解主旨要义。通读全文并根据第一段中的inventors have been driven to create whatsci-fi writers have boldly imagined before和最后一段的内容可知，文章主要讲述了科幻小说激励工程师创造未来，故B项作标题最合适。D篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是说明文。PJ.Parmar医生无私为难民提供医疗服务。32.C。理解词汇。根据第一段中的She made too much money at a meal prep service job,so sheno longer qualified for Medicaid.But knee pain kept her from working,so her income dropped知，Fatumo Osman在餐厅的收入超过了领取医疗补助的标准，但膝盖疼痛使她无法工作，从而导致她的收入下降。由此可知，Fatumo Osman处于困难的境地。in abind意为“陷入困境，处于困境”。33.B。推断。根据第三段中的When Parmar needs an interpreter for a patient from any of adozen languages spoken in the building,.he can easily grab one of his renters可知，Parmar的Mango House里住着来自不同国家的难民，人们说着十几种不同的语言，当有来自其中任何一个国家的病人时，他可以让租客担任翻译。由此可知，Mango House具有文化多样性。34.A。理解观点、态度。根据倒数第二段中的It's these heroes,,these champions out there.that are taking this on可知，Jim Sutton认为在维持经营的同时保证医疗质量是很艰难的，但像Parmar这样的英雄却在不断挑战这一点。由此可知，Jim Sutton认为Parmar的诊所值得人们的尊重。35.A。理解主旨要义。根据最后一段中的Parmar must overcome financial and language barriersin his work可知，Parmar的诊所需要解决经济和语言的问题，作者在本段通过三个事例对主旨句作出阐释。因此本段旨在说明Parmar所面临的独特的挑战。【补充解释】skirt(para.4:to be or go around the edge of sth位于…的边缘；沿…的边缘走第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章主要介绍了如何提升社区精神。36.B。根据下文中的.can also feel isolating可知，设空处与消极的社区氛围有关，B项符合语境，并且与逗号之后的内容一同说明了消极的社区氛围或邻居间充满陌生感的社区会让人