百校名师 2024普通高中高考模拟信息卷(六)6语文L试题

2023-12-11 00:01:26 47℃

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行动…自从与苏原对弈过，北野便对原来的对手龟田失【解题思路】C项，“与‘离骚’的‘离’含义相同”说法有去了兴趣。但北野也因未占苏原的上风而耿耿于怀”可误。“离骚”的“离”意思是“遭受”。知，苏原棋艺高超。由文本二第5段、倒数第二段及注释12.B【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意可知，苏原和日本军医高田有过合作计划，他们秘密从事思的能力。着一项艰难的、时时刻刻都有生命危险的工作。在日军枪【解题思路】B项，“蓝诸君希望张登能出使燕、赵两口下拯救中国人的生命，表现出苏原的勇敢无畏，大义国，使其帮助中山君称王”说法有误。根据“张登曰：凛然。‘请令燕、赵固辅中山而成其王，事遂定，公欲之乎？’9.①文本一采用顺叙，描写了人物传递消息的过程；文蓝诸君曰：‘此所欲也。’”可知，是张登主动提出希望本二采用插叙，既交代了苏原的身份、苏原和高田合蓝诸君可以让他出使齐国的。·作的事情，也表现了苏原对通过伪装成“汉奸”来打开13.(1)严重的话会危及国家，不严重也得废除王号，我怎么“生命通道”的矛盾心情。(3分)②文本一多通过对能不担心呢？(2)割地贿赂燕、赵两国，这是增强敌人话描写交代故事情节，绘形绘声，描写细腻，极富有情境感，能够鲜明地刻画人物形象；文本二多通过心理的力量；出兵进攻中山国，这是首先挑起战祸。描写交代故事情节，笔调冷静客观，能够反映人物思【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。想变化。(3分)【解题思路】(1)危：危及。废：废除。患：使动用法，【命题意图】本题考查鉴赏文本的叙述方式和艺术特色使…担心。（2)赂：贿赂。强：使动用法，使…增的能力。强。首难也：首先挑起战祸。（关键字词各1分，句意【解题思路】题目的关键词是“叙述方式、方法不同”，2分)故应从叙述方式、方法及其效果方面进行分析。叙述【参考译文】方式有顺叙、倒叙、插叙和补叙。文本一采用了顺叙，中山与燕、赵两国准备称王，齐国封锁关隘，不准文本二采用了插叙。根据文章内容，可以看到文本一中山使者通行，声称：“我们齐国是拥有万辆兵车的大以对话为主，而文本二则是以心理叙述为主。文本一国，中山只是拥有千辆兵车的小国，怎么能和我们的富有情境感，采用对话推进故事情节，代入感强，诸如名位相等呢？”（齐国）想割让邑来贿赂燕、赵两国，“炉子被踢翻了，热水倒在船板上冒着热气。邮差和（让他们)出兵进攻中山国。蓝诸君对此很忧虑。船老大手忙脚乱地解缆开船”等细节描写，让人身临张登对蓝诸君说：“您对齐国有什么可忧虑的其境；文本二冷静客观，全文以第三人称视角描写苏呢？”蓝诸君说：“齐国很强大，是拥有万辆兵车的国原的心理活动，如“那瞬间他有一种预感：今生今世不家，以与中山国名位相等为耻，不惜割让土地贿赂燕、会再回到这座小城了”，叙述角度灵活，随时可以抽离赵两国，（让他们）出兵进攻中山国。燕、赵两国都好人物，没有过多的主观情绪。据此概括分析即可。背弃盟约，贪求土地，我担心他们不会支持我们。严10.DFH【命题意图】本题考查文言文断句的能力。重的话会危及国家，不严重也得废除王号，我怎么能【解题思路】“寡人”是主语，“使”是“不通”的宾语，不担心呢？”张登说：“请让我使燕、赵两国帮助中山君“所以…者”是表示原因的固定搭配，中间不应断开，故应在“者”后即D处断开。“为中山之独与燕赵称王，这事一定能办成，您想这么做吗？”蓝诸君说：为王”的意思是“是因为中山想同燕赵两国独自称“这正是（我）所希望的。”（张登）说：“现在请您假扮王”，句意完整，中间不应断开，后文的“而”表转折，故齐王，（让我)试着说服您，如果可以，就这样做。”蓝诸应在“王”后即F处断开。“不与闻焉”的意思是“没君说：“愿意听一听您是怎样说的。”有（从你们那里）听到这个消息”，句意完整，中间不应张登说：“大王之所以不惜割让土地贿赂燕国、赵断开，后文的“是以”表结果，故应在“焉”后即H处国，出兵攻打中山国，其实是想废掉中山国国君的王断开。号。大王一定会说：‘是这样。’但是这样做大王不仅11.C【命题意图】本题考查理解常见的文言词语的含义有割地的耗费而且存在风险。割地贿赂燕、赵两国，的能力。这是增强敌人的力量；出兵进攻中山国，这是首先挑D30卷（七）·语文

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