[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(三)3理科综合L答案正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年全国高考信息模拟试卷(三)理科综合
2、2023-2024学年度高三模拟信息卷
3、2024年高考信息模拟卷
4、2024年普通高中高考模拟信息卷
5、2024年全国高考信息模拟卷三理综
6、2024年全国高考信息模拟试卷(四)
7、2024年高考模拟信息卷理综二
8、2024年全国高考信息模拟试卷二答案
9、2024年全国高考信息模拟卷三
10、2024年全国高考信息模拟卷4

37.[生物一选修1：生物技术实战(15分益有查的的的柔装我化房了处理眼迪首蓝解装的生理化麦水路养能高效降解米粉的的种，修作光婴如下，一①菌种培养因营白脸体超养是，水消井妆】：0的比例将0，水样加人到0将一养基中，置于27℃摇床上连续振荡24h培养②菌种分离：配制唯碳源培养基（部分配方见下表）并进行灭菌成分KH PO.用量MgS0·71O0,5gNaCl K,HPO.CaClNH.NO琼脂0.2g0.2g0.5g0.1g1.0g将上述物质溶解后，用热馏水定容到1O00m.:且贴着浸有不同浓度苯所的滤纸片15.09用无菌吸管吸取约Q.3L黄悬液加入到板中，用无南玻璃棒轻轻地涂布均匀于培养基表面，置于27℃恒温箱中培养486，观察滤纸片周用南种生长情况⊙菌种纯化：采用斜面接种培养法分离纯化，以无菌操作挑取板中离滤纸片近的、菌落相对大且分散开的单一菌落接种于斜面上，置于27℃恒温箱中培养48h。(1)菌种培养步骤中所用牛肉将蛋白陈液体培养基的灭菌方法通常是(2)在进行菌种分离时，唯一碳源培养基中的唯一碳源是法。种培养基，其目的是。从培养基的用途来看，该培养基是(3)上述分离菌种的方法是活菌的实际数目法，该方法还可用于样品中的活菌计数，但其统计的菌落数往往比(填“多”或“少”)(4)在进行菌种纯化时，桃取板中离滤纸片近的、菌落相对大且分散开的单一菌落的原因是而选用斜面接种培养法分离纯化的优点是38.[生物一选修3：现代生物科技专题](15分)新冠肺炎疫情暴发以来，如何准确快速地识别感染者是疫情防控的关键。目前关于新冠病毒（其遗传物质为单链RNA)的检测涉及核酸检测和抗体检测。I·新冠病毒的核酸检测探针完整：无荧光探针断裂：发荧光目前，实时荧光定量PCR是最常见的新冠病毒核酸检测方法，其检测步骤如下：①从采上游引物尚兼S3●集的样品中提取RNA;②将RNA逆转录成53'5cDNA:③PCR扩增，通常采取荧光探针法，如下游引物下游引物图I。所用探针可与DNA序列特异性结合，其图1荧光探针法示意图两端分别连接荧光基团(F)和淬灭基团(Q),探针完整时，F基团所发射的荧光能量被Q基团吸收，检测不到荧光信号。在PCR扩增过程中，Tag酶会将探针的F基团切割下来，F基团和Q基团分开，从而产生荧光，进而被仪器检测到。荧光信号的累积与PCR产物的数量完全同步。(1)实时荧光定量PCR技术的步骤②中需要用到酶，步骤③中若PCR扩增循环的次数为n,则扩增完成后目的基因的量增加的倍数为二是(2)Tag酶在荧光探针法中发挥了两方面的作用，一是液流方向Ⅱ.新冠病毒的抗体检测当人体首次感染新冠病毒后，通常在7天左右1gM抗体指标会迅速上升，约14天出现gG抗体，第3周左右IgM浓度会逐渐递减，而IgG则渐渐升高并保持在一定范吸水垫结合垫围内，可长期甚至终身存在。因此，gM可用于反映机体是样品垫线线否处于急性感染状态。胶体金法以胶体金作为示踪标志物，可用于新冠病毒●胶体金卷新冠病毒警金标抗原的抗原抗体检测。新冠病毒抗体检测（通常检测患者血液Y金标抗原特异性抗体里是否含有IgM抗体)胶体金法实验原理如图2所示。式1gM抗体Y抗gM杭体(3)结合图2，分析上述抗体检测的实验原理如下：样本图2新冠病毒抗体检测胶体金法实验原理示意图,流经结合垫时，会与包埋在此处的胶体拦截在检测线处，并显色。金标记的金标抗原结合，该结合物随着液流移至检测线(T线)时，会被未结合的金标抗原则会与质控线(C线)上包埋的金标抗原特异性抗体结合，从而显色。中含有的(填“阳性”或“阴性”)；若只有C线显(4)检测结果：当C线、T线都显色时，说明检测结果为色，说明结果为(填“阳性”或“阴性”)；若C线、T线均不显色或只有T线显色，则说明操作不当或检测试纸失效。第12页（共12页）理科综合能力测试试题