乌江新高考协作体2023-2024学年(下)期高三初(开学)学业质量联合调研抽测历史答案正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料一19世纪英国思想家约翰·密尔在《论自由》一书中对自由下了这样一个定义：“唯一实称其名的自由乃是按照我们自己的道路去追求我们自己的好处的自由。”在他看来，每个人的个人自由是社会发展的条件和动力，个人自由的意义，在于它既是人的目的和幸福的根本，又是社会进步和人类幸福的首要因素之一。个性的自由发展及其运用到怎样的程度乃是衡量社会好坏的尺度。一部人类社会发展史实际上也就是人的个性自由发展史，任何对个性自由的干涉都将造成社会停滞的严重后果，政府在对个人的态度上应采取放任主义。密尔认为事情由个人来做总比由政府来做更好一些，对于个人的福祉，个人总是关切最深的，一件事办得最好的总是那个与此事有切身利害关系的人。虽然有的事情个人不如政府办得好，但仍宜于让个人来办，因为这样可培养和锻炼个人的创造精神。再者，不必要地增加政府的权力会带来严重的祸患，尤其会限制个性的自由发展，而个性的自由发展是社会进步的首要因素之一。一摘编自（英）约翰·密尔《论自由》材料二，严复的自由观主要是从富国强民的角度，强调国家自由优先于个人自由。强调群众集体主义，即每一个人都有自由的权利，但这个权利是有一定的界限的，就是你的权利不能侵犯到他人的权利，不能因为你行使权利而损害别人的权利；而且你的权利与国家的利益发生冲突时，必须以国家的利益为重。他认为：“西士计其民幸福，莫不以自由为唯一无二之宗旨特观吾国今处之形，则小己之自由尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也。”“小己自由，非今日之所急，而以合力图强，杜远敌之凯觑侵暴，为自存之至计也。”摘编自苏中立《百年严复一严复研究资料精选》某学者认为，社会环境的不同是密尔和严复自由观念不同的主要原因。概括密尔和严复自由观念的不同，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由)学:之历史试题第8页（共8页）