[衡水名师卷]2024年高考模拟信息卷[新教材]生物(一)1答案

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A的温度:B到状态C外人2本A钟进]大1(2)微生物发酵法是指微生物利用体内的SAM合成酶催化底物L蛋氨酸和ATP转化为示,长方形物块方面上,现把足够长©ANM心二!尘移访中提取纯化得到SAM的方法。利用发酵工程生产SAM的中心环节定在杆的上端O疙殊随有心红休bL不E乃时添加线刚好拉直,现使小球到达最高点13.B解析:干细胞是一类具有分裂和分化能力的细胞,A正确个细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞等,如速度大小为9g其中胚胎干细胞能分化为生物体内任何一种细胞,具有全能性,而成体干细胞具有组织特异性,只能分化力加速度为g,为特定的细胞或组织,不具有全能性,B错误将特定基因特定蛋白或小分子化合物导入细胞中,可诱导质量以及小球获形成PS细胞.C正确;培养干细胞时需向培养箱中通人95%空气和5%C0,以保证细胞的有氧呼吸及维持培养液的pH,D正确。且,光运动一周到达O[命题意图]本题考查了干细胞的培养,获得及功能特点。14CD解析:根据题意可知,p53基因能阻滞细胞周期运转,抑制细胞的不正常生长和增殖,或促进细胞调)演比(直在光滑的水平的速度大小及细亡,腐于抑癌基因,但p53基因表达的场所是细胞核和核糖体(细胞质),A错误;D八NA复制发生在何期,上图所示,间距为】因此推测p53蛋白能将细胞周期阻断在间期,B错误;当DNA损伤严重时,p53蛋白就会启动细胞调亡程序,而细胞调亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,C正确;由题意可知,大象体内至少有20份的p53基因,能合成更多的p53蛋白,从而保证其体内很少出现癌细胞,D正确分为固定在绝缘刀材料与导轨ef、知识分析、解决间题的能力。距离为5L,其左[命题意图]本愿以b53基因的作用为背景,考查了抑痛艺因的作用、细能凋亡,旨在培养学生报据已有化的关系式B=竖直向下的匀强5.CD解析:该遗传病为单基因显性遗传病,根据遗传系谱图,1号患病,2号为不患病的隐性纯合子,若1为m的导体棒号为杂合子,则子代可能为杂合子或隐性纯合子,样本不可能出现三种电泳结果,故1号为纯合子。假定导轨的最低点相关基因用A/a表示,若该病为常染色体显性遗传病,则1、2号基因型分别为AA,aa,分别对应样本丁、已知甲刚滑上乙(或乙、丁),3、4号基因型均为Aa,则3,4号个体成年后均会患病,B正确;若该病为伴X,Y染色体显为R,其他电阻性遗传病:则1、2号基因型分别为XY小XX,分别对应样本丁、乙(或乙、丁),3、4号基因型为XX、水平导轨之间XYA,3,4号个体基因型不同,C错误;若致病基因仅位于X染色体上,则1、2号基因型分别为XY棒甲到达倾斜XX,3、4号基因型为XX°、XY,2号与4号个体的基因检测结果应相同,与电泳结果不符,故该病不可棒乙与水平导能是伴X染色体显性遗传病,D错误;结合以上分析,1号个体的基因检测结果对应样本乙或丁,A正确。本棒甲在水平写[命题意图]本题以遗传满系谱图及基因检测结果为载体,考查谧传病的遗传方式及基因检测结果分析,旨在培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。本棒甲由静止6.BD解析:根据题意可知,嘌呤核背酸的分解代谢发生在细胞内,尿酸氧化酶可催化该过程,故尿酸氧化酶不属于内环境的组成成分,A错误尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症,引起内环境稳态失调,B正确模型组和治疗组都应为高尿酸血症大鼠,但模型组灌服生理盐水,治疗组则灌服药物F,C错误;粮据实验结果,灌服药物F的高尿酸血症大鼠的血清尿酸盐含量明显低于模型组,因此新药物F能明显降低血液中的尿酸含量,D正确」[命题意图]本题以高尿酸血症的发生及药物研发为载体,考查了内环境稳态、实验材料的选择与处理、实验结果的分析,旨在培养学生的科学思维与探究能力。17.ABD解析:据图分析可知,本实验的自变量为光照时长、有无赤僻繁及赤霉素合成抑制剂处理,A错省误;根据1、2组实验结果,可得出赤每豪能促进水稻茎生长,但不能得出赤霉素促进细胞伸长,B错误;4、5组实验的自变量是有没有赤霉素合成抑制剂,加入赤霉素合成抑制剂后茎长明显降低,说明实验所用水稻植株自身能够合成赤霉素,C正确:本实验可说明水稻茎的生长受激素调节与环境因素的影响,不能体现基因表达调控的作用,D错误[命题意图]本题以光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长的影响为背景,考查了赤霉素的作用、植物生长发育的调控及实验结果分析,培养学生的科学思维与探究能力。白常米18A(C解析:制作泡菜与酸奶利用的菌种都是乳酸菌,A错误;乳酸发酵为无氧发酵,若未用水密封泡菜坛,会导致坛内杂菌滋生,表层菜品出现变质,B正确,“陈泡菜水”中含有大量乳酸菌,腌制时加人“陈泡菜水”可明显缩短发酵时间,C错误;果酒制作利用了脖母菌的无氧呼吸,而泡菜的制作则利用了乳酸菌的无氧呼吸,D正确[命题意图]本题以泡莱,酸奶与果酒的制作为戟体,考查了传统发酵技术的原理与操作,旨在培养学生的动手能力。生物(四)·冲刺卷I答案第3页(共5页)
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