NT 高三2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(一)1生物(新高考)试题正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

参考答案(2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有高三·生物·大题突破一·参考答案氧呼吸一定主要发生在线粒体中。真核细胞中丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。【专题解读】(3)一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。细胞膜既能将细胞与其生活环境分开，又能以主动运输、被(4)有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。动运输等方式选择性地控制物质进出细胞，还能介导细胞间的信(5)高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋息交流。细胞质由细胞质基质和各种细胞器组成，细胞器各有其白一定经高尔基体分泌。独特的结构，分别承担着物质的运输、合成与分解以及能量转换(6)一定不发生于细胞器中的反应为：葡萄糖→丙酮酸。等功能。(7)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、细菌也都有细【复习指导】胞壁。有细胞壁和叶绿体的细胞一定是植物细胞在理解细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项(8)没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖生命活动的基础上，形成结构与功能观等生命观念，能够解释细分生区细胞。胞水平的各项生命活动。2.“三看法”分析分泌蛋白的合成、加工、运输题型1细胞器之间的协调配合(1)一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡【题型特点】→高尔基体→囊泡→细胞膜（→胞外）。该题型主要考查的内容是细胞器的结构和功能、生物膜系(2)二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面积增统、分泌蛋白的合成、加工、运输，常结合实验设计综合考查。大，高尔基体膜面积先增大后恢复。1.【信息解读】(3)三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体（蛋白质的装配分析题图：图甲中①是核糖体，②是细胞膜，③是中心体，④是机器)、内质网（加工车间）、高尔基体（包装）和线粒体（提供内质网，⑤是细胞质基质，⑥是线粒体，⑦是高尔基体，⑧是染能量)。色质；图乙中X是氨基酸，a表示核糖体，b表示内质网，c表示【失分盲点】高尔基体；图丙表示胞吐过程。1.图文转换能力薄弱，图丙中当囊泡上的蛋白质和细胞膜上的蛋【解题思路】白质配对合适时发生融合。(1)图甲是动物细胞的亚显微结构模式图，应通过电子显微镜才2.不能有效利用已知的生物学知识解决具体问题，迁移和应用能能观察；构成②细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；细胞膜的力不强。据图可知，图中所示物质出细胞的方式为胞吐。主要成分是蛋白质和脂质，其中细胞膜的复杂程度与其上蛋题型2物质运输方式白质的种类和数量有关。【题型特点】(2)物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的形式，该题型主要结合物质输入和输出的具体实例，综合考查物质图甲属于物理模型；参与分泌蛋白形成过程的细胞器有①核出入细胞的方式及影响因素，自由扩散、协助扩散、主动运输和胞糖体、④内质网、⑦高尔基体和⑥线粒体，其中含核酸的细胞吞、胞吐方式的异同点。器是核糖体、线粒体。2.【信息解读】(3)结构②是细胞膜，主要成分是脂质和蛋白质，还含有少量糖据图可知，转运蛋白I消耗ATP将H+运输到液泡内，属于主类，A正确；结构⑧是染色质，由脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白动运输，转运蛋白Ⅱ能顺浓度运输H到液泡外，产生的电化学质组成，B正确；结构a是核糖体，由RNA(核糖核酸)和蛋白势能用于逆浓度梯度将Na+从液泡外运输到液泡内。质组成，C正确；结构c是高尔基体，具有单层膜结构，D错误。【解题思路】(4)图丙中，当囊泡上的蛋白质和细胞膜上的蛋白质合适时发生(1)据图可知，转运蛋白I消耗ATP将H+运输到液泡内，属于主融合，随后结合部位打开并释放出相关分子，该融合过程体现动运输，说明液泡内H浓度大于细胞质基质中H+浓度；因了生物膜的信息交流功能；据图可知，图中所示物质出细胞的此H+出液泡的运输方式是顺浓度梯度进行的协助扩散；物质方式为胞吐。能选择性透过液泡膜的物质基础是生物膜上转运蛋白的种类【规范解答】和数量。(1)电子显微镜磷脂双分子层蛋白质(2)耐盐碱“海水稻”，植物根部细胞中的液泡可以通过图中所示(2)物理核糖体、线粒体方式增加液泡内Na的浓度，避免了钠离子对细胞代谢造成(3)D的影响；同时也提高了液泡的渗透压，从而提高植物的吸水(4)信息交流胞吐力，进而适应高盐环境。【方法规律】(3)分析题意，本实验目的是验证液泡吸收Na需要ATP间接供1.细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不”能，则是否提供ATP为实验的自变量，可通过抗霉素A来抑(1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但高等植物细胞制ATP的形成来控制自变量，然后根据花青素逐渐由紫色变的光合作用一定在叶绿体中进行。成蓝色的时间来判断ATP是否影响液泡吸收Na+,实验设计