河南省六市重点高中2024届高三年级4月质量检测(2024.4)试题(语文)正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省部分重点高中2023-2024学年高三阶段性考试(四)
2、河南省六市2023-2024学年高三4月第二次联考语文试题
3、河南省2023-2024学年高三下学期阶段性检测(四)
4、2024河南省六市高三第二次
5、河南省部分重点高中2023-2024学年高三下学期开学检测
6、2023-2024河南省六市重点高中高三3月联合检测语文
7、2024～2024年度河南省高三阶段性考试(四)
8、2024年河南省六市高三第二次联合教学质量监测
9、2023-2024河南省高三阶段性考试(四)
10、2024河南省六市高三第二次联合调研检测

点亦可：每答对1个要点得1分：答对的要点如果超过6个，本题最高也只能得6分。意思对即可得分。14.【答案】(1)①昆山玉碎风凰叫②芙蓉泣露香兰笑(2)③落木千山天远大④澄江道月分明⑤正赤如丹⑥下有红光动摇承之(3)⑦其文约⑧其辞微【评阅建议】8分。每填对一空得1分，出现错别字或其它错误则不可得分。15.(1)【答案示例及赋分建议】小说中诗作者林黛玉的性格：这些悲叹的诗句，让我们联想到原著中如下情节，初秋夜，黛玉看到窗外雨打竹摇，想到自己与宝玉的姻缘难测，写下了哀怨的《秋窗风雨夕》，这隐含着黛玉多愁善感的性格。（或：这些自怜的诗句，与原著中“质本洁来还洁去，强于污沼陷沟渠”暗合，隐含着黛玉以死与命运抗争、不甘受辱被污的“孤标傲世”的刚烈性格)。(2分)“花自烟”与原著中黛玉蔑视功名富贵、不与世俗合污的行止相吻合，隐含着她孤高白许、目下无尘的性格。(2分)命运：诗句中的“泪干春尽花憔悴”隐含着黛玉天亡（或：爱情无果而终）的命运，据原著，黛玉本是二生石旁的絳珠仙草，她来到尘世是为还泪的，泪干是其天亡的预言（或：泪干是她与宝玉爱情无果而终的预言)。(2分)【评阅建议】6分。意思对即可得分(2)【答案示例及赋分建议】小说中词作者薛宝钗有想凭借外力登上自己向往的权势顶峰（或：借助外力成就自己、实现自身价值)(1分)和过上富贵的上层社会生活（或：做一个大家族的主母施展自已的管理才能)的追求，(1分)这些可以从她想通过选秀进宫得到证明，(1分)还可以从她想借所谓的“金玉良缘”之说煞费苦心地争取宝二奶奶的位置得到证明。(1分)【评阅建议】4分。意思对即可得分。四、本大题共4小题，共18分。16.(3分)A(“挤走”的本义是“互相推、抓，用身体推开了其它的人或物”：但作者在文中用的是它的拟人义，指当年家乡人不种其它庄稼，只种红薯。)17.(3分)D(作者感到无奈和伤感，主要是因为“觉得白己吃红薯的命运看来似乎难以动摇”。)18.【答笨要点】①对有着绿叶弥漫的青青的红薯地的家乡的眷恋。②对能填饱肚子的红薯的回忆。③对吃红薯的各种感受（或：滋味）的回味。④对翻红薯秋、收红薯、晒红薯干等艰辛且有意味（或：艰苦而充实）的劳动生活的追忆。⑤对在贫苦生活中盼望秋天、盼望新鲜红薯的那种希望与憧憬的追念。⑥对奶奶、母亲等有着淳朴亲情的家人及一家人在一起苦中有乐的生活的怀恋。【评阅建议】6分。共6个要点，答出这6个要点之外的其它可成立的点亦可：每答对1个要点得1分：答对的要点如果超过6个，本题最高也只能得6分。意思对即可得分。19.【答案要点】①突出中心的作用。“红薯”是作者童年家乡的象征，有负载着作者思乡之愁的作用（或：“红薯”是作者赞美的对象，有传达着它磨炼了作者及家乡人坚强意志的作用)。（或：传达情感的作用。“红薯”是作者思乡之情的载体，有象征着作者的乡愁的作用。)②结构上的作用。“红薯”是贯穿全文的线索，有把文中写到的作者童年时有关红薯的一系列活动与心理串联起米，使文章脉络更加清晰的作用。③意象上的作用。“红薯”作为生动鲜明的实物意象，有使文章富于艺术感染力并激发读者阅读想象的作用。【评阅建议】6分。共3个要点，答出这3个要点之外的其它可成立的点亦可：每答对一个要点得2分：答对的要点如果超过3个，本题最高也只能得6分。意思对即可得分。五、本大题共3小题，共66分。20.(1)(3分)C(③句中“深化”应改为“深入”。)(2)【参考答案】二地将统筹能源安全供应，推动（或：促进）绿色低碳转型