广东省2024年深圳市高三年级第二次调研考试(深圳二模)试题(语文)正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、广东省深圳市2023-2024学年高二下学期调研考试
2、2024广东省深圳市高三第二次调研
3、深圳市2024年高三第二次调研考试
4、广东省深圳市2024年高三第二次调研考试语文试题
5、2024年深圳高三年级第二次调研考试语文
6、2024深圳市高三年级第二次调研考试
7、2024广东省深圳市二模
8、深圳市2024年高三二模
9、深圳市高三第二次调研考试2024语文
10、2024年深圳市高三第二次调研语文

4912:33米的”令D2416350-语文DA转曲.pdf文件预览2023~2024学年高一期中质量检测卷·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“传导至植物细胞内最重要的钙离子”错误，钙离子是“植物细胞内重要的第二信使”，但不是“最重要的”。)2.C(“所有的烟草植物就会向空中施放气味烟云”曲解文意，当幼蛾啃食树叶时，其藏身的植物才会施放气味烟云。)3.D(“目前人类已经可以进行植物免疫系统的调控”未然变已然，根据原文“柴继杰团队一直希望可以介入植物免疫系统的调控”可知，这是柴继杰团队的憧憬，还不是现实。)4.B(材料二主要分析了植物的间接防御现象，一些植物会施放某种化学物质来吸引其他动物帮助自己抵御入侵或损害。B项，樱树通过分泌甜汁吸引益蚁防止毛虫类害虫的侵害，符合材料二的植物防御现象。其他三项都是植物自身的防御措施，不属于间接防御。)5.异：①材料一重点阐述了植物先天免疫的过程，属于植物的自我防御，列举了较多的专业术语和名词，严谨性、科学性更强；②材料二重点分析了植物借助其他动物增强防御的过程，属于植物的间接防御，多用比喻、比拟，生动性、趣味性更强。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）同：两则材料都提到了有关学者对将植物防御系统研究成果应用到农业中的生产和培育上的设想。(2分，意对即可：有其他答案，言之有理酌情给分)6.B(“作者借此批判了现在使用工业辣的无良商家”错误，作者只是阐述了过去和现在辣条的不同辣椒味，“批判”的态度并无体现。)7.A(“但失去了往日的辉煌”理解有误，作者看到现代化的供销社，感慨供销社的陈设“似乎都在向我们诉说着他们辉煌的过去”，但不是说第二次接触的供销社就没有以前辉煌了。)8.【甲】处。(1分)①“市场发展的波浪”终于在梁村供销社翻起浪花，说明此时的供销社应处于现代化发展的初期，照应原文作者第二次和供销社接触时的有关情节；②“描绘着繁花似锦的未来”可以引出下文作者第三次和供销社的接触，此时供销社式微，成为很多人的记忆，这是未来现代化、市场不断发展的结果；③“过去与现代的交融”与前文“一半是传统的供销社布局，一半是现代化超市”相照应，体现“我”第二次和供销社接触时，供销社的布局特征。（每点2分，答满两点即可，意对即可：答【乙】处则不给分）9.①对童年的回忆和怀念：小时候抓知了卖钱买辣条，记忆中的味道，构成了难以忘记的童年。②对供销社的感激与敬意：供销社捎带的英语词典助力了“我”的学，它的现代化发展让“我”接触了更广阔的世界。③对时代发展的赞美、对供销社成为共同记忆的期许：供销社从辉煌到式微，实则是时代发展的体现，物质生活更加丰富，市场更加多元，但供销社不应被遗忘。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）10.ADE(原文标点为：壬人佥士，凡明主能诛之；闻人高士，非大圣人不知其当诛也。)11.C(A项，“逆风而上”中“逆”的意思是迎接。B项，“子路率尔而对曰”中“而”表修饰。C项，意思相同，怎么。D项，正确。)》12.C(“君子必须摈弃小人”错误，根据“然使小人有才而肯受君子之驾驭，则又未尝无济于国”可知，假使小人有才能但愿意接受君子的指挥，未尝就对国家没有好处，君子也不应该一概摈弃他们。“华士和少正卯都是有虚名…”错误，文中没有说少正卯有虚名。)13.(1)齐国有个华士，坚持（自己的）道义不向天子称臣，不与诸侯为友，人们都称赞他的贤明。(“义”“称”“贤”各1分，句意通顺1分)(2)既然这样，那么孔子为什么不立刻派遣马夫，而任由子贡前去（劝说农夫）呢？(“曷”“即”“听”各1分，句意通顺1分)14.①在识人方面，能够看透闻人名士是否可任用的本质；②在游说方面，知晓与不同人要用不同沟通方式的道理：③在为人处事方面，能通达事理人情，任人尽其才。（每点1分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）文言文参考译文：太公被封在齐这个地方。齐国有个华士，坚持（自己的）道义不向天子称臣，不与诸侯为友，人们都称赞他的贤明。太公多次派人请他，他都不来；太公便派人把他杀了。周公说：“华士是齐国的一位高士，为什么杀了他呢？”太公说：“他不向天子称臣，不与诸侯为友，我还能以其为臣、与之交友吗？我都无法使他臣服、和他结交的人，就是要抛弃的人；多次召他而不来，就是叛逆之民。如果表彰他并让他成为榜样，让全国百姓都效法他，那我给谁当国君呢？”【高一期中质量检测卷·语文参考答案第1页（共2页）】241635D少正卵与孔子同处于一个时代。孔子的学生（曾经多次离开学堂到少正卵那里去听讲课，）导致学堂由满座变为空旷。于是到了孔子做大司寇的时候，就杀了少正卯。子贡说：“少正卵是鲁国有名的人。老师您杀了他，会不会有些不合适啊？”孔子说：“人有五种罪恶，第一种是心思通达而为人阴险，第二种是行为乖僻反常却固执不改，第三种是言辞虚伪无实但却十分雄辩，第四种是所记多为怪异之说但是却旁征博引，第五种是顺从别人的错误还为其掩饰辩白。一个人如果有这五种罪恶之一，就难免被君子所杀，而少正卯同时具备这五种恶行。这正是小人中的桀雄，这是不可不杀的。”评：齐国因此没有懒惰之民，并始终没有沦为弱小的国家。小人没有过人的才干，就难以祸乱国家。然而假使小人有才能但愿意接受君子的指挥，那么未尝就对国家没有好处，而君子也不应该一概摈弃他们。可是少正卯煽动迷惑孔子的弟子，几乎要胜过孔子，孔子还能和他同朝共事吗？华士徒有虚名却无实用，少正卯看上去像有才能堪大用然而实际上并不可用。一般的奸佞小人，凡是贤明的君主都能（发现并）杀了他，然而对于一些所谓的名人隐士，不是大圣人不能认识到其应被处死的理由。孔子有一天出行，马挣脱缰绳跑去偷吃了农夫的庄稼，农夫非常生气，捉住了他的马。子贡前去劝说农夫，低声下气地恳求却没有成功。孔子说：“用别人听不懂的道理去说服他，就好比请飞鸟聆听《九韶》般优美的音乐一样！”于是孔子改派马夫前去要马，马夫对农夫说：“你从未离家到东海边去耕作，我也不曾到过西海来，（但两地的庄稼却长得一模一样，)我的马怎么知道那是你的庄稼而不能偷吃呢？”农夫听了很高兴，便解开绳子将马还给马夫。评：所谓物以类聚、人以群分。在农夫面前谈论《诗经》《尚书》，这是不知变通的迁腐儒生误国误事的原因。