[上进联考]上饶市2024届高三六校第二次联合考试试题(语文)正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年上饶市高三第二次
2、2024上饶高三六校第一次联考
3、2023-2024上饶市四校联考高二
4、上饶市联考高三2024
5、上饶市高二下学期联考2024
6、上饶市2024第二次联考
7、上饶市高三第一次联考2024
8、上饶市2024高三第二次模拟考试
9、2024年上饶市六校高三第一次联考
10、2024年上饶市高三第一次联考

晚上7：00g⊙o49lC☑3后认为他与众不同，委任他担任决曹史一职。（他）又拜师学《春秋》，略知大意。（他）被举为孝廉，做山邑县丞，因为犯法而被免职，后来又做郡的属吏元凤年间，廷尉李光审理奉天子诏令而被押的犯人，请路温舒代理奏曹掾，兼行廷尉史之职。6·8/24正赶上昭帝去世，昌邑王刘贺（立为天子又马上）被废除，宣帝刚刚即位，路温舒向宣帝上书，建议应该崇尚仁德，减轻刑罚。他是这样说的：“我听说秦朝有十大过失，其中之一现在还存在着，那就是审理刑狱的官吏。秦朝的时候，轻视文学，崇尚武勇，鄙视奉行仁义的人，重视负责判案的官吏；正言进谏被当作诽谤，指陈过失被看作妖言。所以品德高尚的人不受重用，忠诚之心、恳切之言都只能藏在胸中，阿谀奉承之声不绝于耳；虚假的赞颂迷惑了心窍，现实的祸患却视而不见。这是秦朝丧失天下的原因。现在天下之人承蒙您的大恩大德，没有战争的危险，也没有饥寒的苦难，父子夫妻齐心协力建设家园，然而还没有真正实现天下太，这是因为刑狱的破坏。刑狱是国家治乱的关键，死去的人不可能再活过来，肢体被割断不可能再结合。《尚书》上说：‘与其杀死无罪的人，宁可失于不合常规。’现在审理刑狱的官吏却不是这样，上下互相驱使，把刻薄当作清明；通过陷人于重罪来博取公正的名誉，而执法公的却多有后患。所以审理刑狱的官吏都希望受审讯的人被处死，并不是因为他们憎恨这些人，而是因为他们保全自己的办法在于让这些人去死。因此，被判罪杀死的人鲜血流淌满市，因罪受刑的人到处都有，每年处以大辟之刑的人数以万计，这是仁圣之政受到损害的原因。太盛世不能实现，问题大概就出在这里。只要您免除诽谤君主的人的罪责而接受直切的谏言，让天下人开口说话，扩大人们规劝、进谏的渠道，扫除导致秦朝灭亡的失误，遵循周文王、周武王的德政，减省法令条文，放宽刑罚，用这些来清除治狱的积弊，那么，太盛世就能来临，永远和、安乐，与天地共存，天下之人都会感到无限欣慰。”宣帝很欣赏路温舒的上书，迁升他为广阳私府长。内史举荐路温舒为文学科的第一等，升为右扶风丞。当时，皇帝下诏书命令公卿大臣推荐可以出使匈奴的人，路温舒上书，请求作为随从人员，随使者出使匈奴，愿意死在匈奴之地以报效天子。皇帝批阅他的上书，转交度辽将军范明友、太仆杜延年询问情况，（两人认为路温舒的进言没有可取之处，)没有让他随行，还担任原来的官职。很长时间之后，升迁为临准郡太守，政绩非常出色，死在任上。14.B【解析】“运用对比的手法”错误。领联是用具体的形象对“浮生理”作论证，游鱼之乐是因为有深水的空间，鸟雀归巢是因为有茂密的林木，没有运用对比的手法。15.①颈联议中寓理，“甘贫病”“有是非”表明了诗人在艰难之中贫困自守、清静修身，决不为荣华和虚名而孜孜以求的心志。②尾联引用伯夷、叔齐首阳山采薇的典故，进一步表明了诗人安贫乐道的心迹和坚守节操的志向。16.(1)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(2)淇水汤汤渐车帷裳(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海17.C【解析】“‘虫豸’一词使用借代”分析错误。这里没有使用“借代”，应是“暗喻”，把阿Q比喻成虫豸。18.B【解析】文中的破折号表示意思的转折。A项，引出总括性的话。B项，表示意思的转折。C项，表示声音延长。D项，表示解释说明。19.①原句使用了排比的修辞手法，重在表现赢钱的过程；改句重在表现赢钱的结果。②原句使用顶针的修辞手法，表现了赢钱的愉快心情；改句表达较淡。③原句连用短句，节奏明快；改句无感情色彩。20.①后来虽然分了家②古代描写音乐的诗很多③其中的诗分两类21.①诗歌与音乐最密切。②诗人最易与音乐产生共鸣。③《音乐女神》的音乐和诗结合得最好。22.【审题解析】材料首先谈“宽”与“窄”各有各的作用，接着谈“宽”与“窄”是一种人生哲学，是富有诗意的人生境界。可见，材料总体上是要求考生谈对“宽”与“窄”的认识与理解。思考时，可由浅入深。从字义上，“宽”是宽大、放宽、宽阔、宽裕等，“窄”是狭窄、不宽、不宽裕等。在我们的日常生活中，“宽”与“窄”随处可见，并时常伴随着我们每一个人。“宽”，也许是一条一望无垠的大江，也许是片宽阔无比的草原，也许是宽大明亮的房子，也许是一颗包容宽恕的心。“窄”，与“宽”相对，也许是一条狭窄幽深的老巷子，也许是一条狭长蜿蜒的山间小道，也许是一颗狭窄狭隘的心，也许是心胸不开朗。行文时，考生不可偏废一方，应该兼顾两方面。【参考立意】(1)我们要辩证看待人生道路上的“宽”与“窄”，因为宽可以变窄，窄可以变宽。(2)我们要正确看待前进道路上的“宽”与“窄”，走宽路时小心谨慎，可避免失败；走窄路时心中坦然，走出美好前程。(3)我们要拥有开阔的胸襟，避免陷入狭隘的境地。72024普通高等学校招生统一考试模拟冲刺训练卷语文（三）·双向细目表