[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(历史)正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、太原市2024年高三年级模拟试题(二)历史
2、太原市2024～2024学年第一学期高三年级期末考试历史
3、太原市2023-2024高三期中考试历史
4、2024太原市三模历史答案
5、太原市2024高三期末考试历史答案
6、2024太原市二模历史
7、太原市2024年高三年纪模拟考试(三)
8、太原市2024年初中毕业班综合测试三历史
9、太原市2024年高三年级模拟考试(三)文综
10、2024太原初中三模历史答案

(2)作用：初步建立起新中国的金融体系：有利于巩固新尘的人民政权：有助于国民经济的恢复发展；为国家工业化建设三大改造创造了条件：为后来金融体系的发辰完善提供了宝贵的经验。（6分)19.【答案】(14分)(1)变化：由互补到竞争。(2分)原因：南北战争实现了美国国内市场的统一，为其发展和迅速崛起奠定了基础：随着第.二次工业单命的开展，英国的发愜缀慢下米，而关国迅速成长为工业强国，两国在国际市场上展开激烈竞争。(4分)(2)影响：削弱了芙国的世界霸权：增强了美国的国际影响力：彩响了一战前后的国际积序。(6分)历史络论：大国关系彩响国际格局：国家利益影响对外政策：综合国力决定国际地位.。(2分)20.【答案】(12分)示例：选取角度：中华民族多元一体的演进。(2分)阐述：中华民族的形成和发展，就是各民族交往父流父融的结果。先秦时期，形成了统一国家的认识，即“车同轨，书同文，行同伦。”桊朝实现了统一，建立.了统一的多民族封建国家。统一了度量衡、车同轨、书同文，采用了郡县制，专制主义中央集权制得以建立。元朝结束了政权并立的局而，实现了多元一统，中华民族多元一体的格局进一步发展。在这个统一的国家里，车不必同轨、书不必同文、行不必同伦，这种纺一是多元一统的局面，赋予了中华民族多元一统以新内涵。（8分，要求结合材料展开论述)因此，各民族的交往交流交融带来了国家强盛，而国家强盛又促进了各民族的交往交流交融。在长期的交往交流交融过程中，各民族相互认同、相互借鉴，逐渐形成中华民族共同体。(2分)第4页