2023~2024学年度第二学期七年级期末调研试题(卷)答案(语文)正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年度第二学期期末调研测试七年级语文试题
2、2023-2024学年度第二学期期末考试七下语文
3、20242024学年度第二学期期末考试七年级
4、2024—2024学年度第二学期期末测试卷七年级
5、2024_2024学年第二学期期末考试卷七年级语文
6、2023-2024学年度第二学期期末考试卷七年级
7、2024到2024学年度第二学期期末测试卷七年级语文
8、2023-2024七年级第二学期语文期末考试
9、2024_2024学年第二学期期末考试卷七年级下册
10、2023-2024学年度第二学期期末考试卷七年级

【材料一】(二)(17分)学动机是指引发与维持学生的学行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，根据动机与学活动的关系，可以把学动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学活动本身直提相关联，表现为对所学的学科内容或学活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听含乐时非常享受，体验到愉快，因此在学音乐时表现出很强的学动机。间接动机与社会意又相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得教师或家长的表扬、物质奖励而努力学。一般来说，直接动机更能持久地激发学生努力学。一般认为一个人的动机越强烈，他的工作学效率就越高。其实不然，动机强度与工作学效率之间不是线性关系，而是一种“倒U型”的曲线关系，动机不足或过分强烈都会影响学效果。（见图1)高(摘自“百度百科”，有删改)100容易或简单的任务学(%)20分钟=58.2%忆1小时=44.2%难易适中的任务留50%2天=27.8%低最佳水困难或复杂的任务6天=25.4%低动机水高图1：学动机与学效率03天=21.1%【材料二】图2：艾宾浩斯遗忘曲线除了学动机，我们还要讲究一定的学策略和学方法。1.整体学和部分学。整体学又称全部学，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学，直到学会为止；部分学又称分段学，是把所学材料分成若干段落，逐段学。学会第1段后，再学第2段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来2.详尽发问学。对所学知识进行各种“为什么”的发问，这样就把新旧知识相连接3.及时复。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）.他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复最好要及时.4.超强化学。是指达到一次完全正确再现后仍继续记忆，例如一篇课文读10遍后刚好能背下来，在此基础上再多读几遍。一般说来，强化程度以150%为佳，其效果也最好.5.利用元认知，监控、调节自己的学。比如读完一篇文章后，问一下自己：“我已经读懂这篇文章了吗？”如果自认为读懂了，便开始做题；做题时有意关注正确率，如果发现自己做得不顺畅或正确率不高，就停止练待再次复掌握后，再继续完成相应检测。6.思维导图学。它是表达发散性思维的有效图形思维工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，思维导图的魔力在我们亲手绘制的过程中出现，因为寻找和整理关键词的过程，就是学者理解和记忆知识的过程。(节选自《教育与脑神经科学》，有删改)(八年级语文·第4页·共6页)