2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)历史答案正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

题：抗疟历程反映了中国医学的进步，并结合中国历史的相希腊罗马艺术、波斯艺术和古印度艺术风格，中国化色彩并关史实予以阐述。不浓厚；魏晋南北朝时期的飞天形象，体现出强烈的中原文第十五单元文化交流与传播化与西域文化碰撞融合的特点；隋唐的飞天形象，体现出强烈的中原文化特征和盛唐气象；宋、西夏、元的飞天形象日第38讲源远流长的中华文化益程式化。和丰富多样的世界文化解析结合飞天形象与风格的演变和时代特征，概括其阶1.B根据材料信息并结合所学知识可知，相比于先秦儒学中段性特点。人的主体精神，汉代的儒学更多地呈现出神秘色彩，这种神11.答案论题：日本绘画发展反映出日本政治和经济的发展。秘色彩消解了个体人格，能更好地服务于皇权，便利了皇权说明：隋唐时期，中国文化对周边国家进行辐射和传播。日利用儒学进行扩张，故B项正确；没有比较无法推知儒学成本在大化改新后，深受唐文化影响，也积极地以唐制为蓝本为主流思想，排除A项；材料强调“对个体人格进行消解”，进行模仿，体现在绘画上则是忠实地模仿中国绘画的“唐弱化了以人为本的观念，排除C项；D项“完全”的表述太绝绘”。在中国文化影响下，日本本土文化得到了发展。随着对，排除。日本本土文化的积淀和发展，《源氏物语》等为代表的文学2.B根据材料并结合所学知识可知，春秋末年官学衰落，促作品为绘画提供素材，“大和绘”出现，本土样式明显。9进了学术的下移，B项正确；材料和宗法制无关，排除A项；10世纪，日本武士集团兴起，逐渐进入幕府统治时期。镰C项错在“开始”，排除；材料没有体现礼乐文明，排除D项。仓幕府统治时期，日本绘画注重英雄题材，绘画中多有武士3.C根据材料可知，宋代出现大量研究自然万物的谱录，一厮杀场面，折射出这一时期武士集团重要性日益增强的社方面是由于商品经济的发展，另一方面就是源于儒家所提倡会现实。17世纪后，日本国内维持了较长时期的和环的“格物致知”精神，即通过观察自然界的万事万物来获得真境，商品经济获得发展，市民阶层出现，因此反映市民审美理，故C项正确；宋代自然科学教育逐渐普及与史实不符，和趣味、面向市民生活的“浮世绘”相应而生。18世纪后，排除A项；传统自然经济在鸦片战争后开始瓦解，排除B伴随西学传入日本，“浮世绘”在绘画技法上借鉴西方绘画项；宋代社会的主流价值观念仍然是儒家思想，排除D项。技巧，获得新发展。4.A“和而不同”是中华传统文化的精髓，主张通过协调“不综上，日本绘画的发展充分体现了社会存在决定社会意识同”，从而达到和谐统一。根据材料可知，我们应该尊重文化的唯物史观。多样性，做到和而不同，A项正确；兼收并蓄指把内容不同、解析第一步，阅读文字材料信息，确定一个能够自圆其说性质不同的东西都吸收保存起来，各美其美指各自欣赏自己的论题，如据材料中“模仿中国绘画技法”“采用日本画题”创造的美，合理扬弃指对原有事物既要抛弃其消极因素又要等，可拟定“日本绘画发展反映出日本政治和经济的发展”保留、发扬其积极因素，排除B、C、D三项。的论题；第二步，围绕所拟定的论题，结合史实进行说明。5.B根据表格内容可知，中华文化的政治、思想文化等诸多第39讲人口迁徙、文化交融与认同方面的生命力非常强大，影响辐射周边国家，B项正确；表格1.C根据材料“而宋代则逐步放开了对人口迁移的限制，尤内容没有涉及国内民族大迁徙问题，排除A项；表格内容没其是乡村客户（无地农户）有了迁徙自由”可得出宋代对人民有涉及中西文化交流，排除C项；表格内容仅述及中华文化的束缚相比前代更放松，这适应了宋代商品经济发展的需对周边国家的影响力非常大，但不能据此理解为东亚一体观要，C项正确念不断增强，排除D项。2.D据材料可知，清初允许关内人民去东北垦荒以及康熙年6.B由材料“艺术品之所以美，是因为艺术家赋予它理念”间关内人民越过封锁到东北寻找生活的出路，关内人民前往“人脑的‘想象’…可以创作出人未曾见闻过的事物”等信东北为东北地区提供了劳动力、技术等，促进了土地资源的息可知，当时两位艺术家都强调“人”对艺术发展的影响，强开发，故选D项；社会人口的膨胀是关内人民迁往东北的原调人，重视人的价值，体现出人文主义思想的影响扩展到艺因，而非结果，排除A项；“加剧”的说法错误，这一举动有利术领域，B项正确。于土地资源的开发，在一定程度上缓解了人地矛盾，有利于7.A根据材料可知，希罗多德根据档案文献、石刻碑铭以及维护清朝统治，排除B项；“改变”的说法错误，东北的经济结前辈作家的多种著作，并结合自己的调查和实地采访，写成构仍是以家庭为单位、农业与个体手工业相结合的自给自足史学巨著《历史》，书中记载了西亚、北非及希腊地区诸多方的小农经济，排除C项。面的情况，这说明希罗多德具有求真精神和广阔的视野，A3.D据材料“吸收了达罗毗茶人的文化，逐渐从游牧生活转项正确；材料未体现雅典民主政治对希罗多德的影响，排除变为定居的农业生活”可知，雅利安人迁徙到印度后，结合当B项；希罗多德生活于古希腊文明的全盛时期，排除C项；D地人的文化惯，发明了种姓制度，创造了吠陀文化和婆罗项夸大了希罗多德的历史影响，排除。门教，促进了古印度文明向奴隶社会的过渡，所以雅利安人8.C根据题干可知，在古代朝鲜和日本有许多人使用汉字写塑造了早期的印度文明，故选D项；雅利安人的到来使古印诗，说明中华文化对朝鲜、日本产生了一定的影响，C项正度文明向奴隶社会发展，古印度文明并未中断，排除A项；确；A项说法过于绝对，而且题干没有提到其他东亚国家，排材料“逐渐从游牧生活转变为定居的农业生活”说明雅利安除；材料主要强调中华文化对朝鲜和日本文化的影响，没有人到达印度后逐渐适应农耕生活，体现了农牧世界的相互交提到社会制度，排除B项；材料反映中华文化对朝鲜和日本融，排除B项；亚历山大东征将印度卷人“希腊化”潮流，排除文化的影响，而不是中华文化对其他文明的吸收，排除C项。D项。4.A根据材料“为了得到白人食客的认可”“中餐在美国变得9.A从材料中可以看出，古代玛雅人在数学领域取得了突出面目全非”可知，美国白人文化单向塑造华人文化，华人饮食成就，玛雅文明在数学史上具有重要地位，A项正确；B、C、D文化被同化，故选A项；材料中白人文化占据高度优势，华三项在材料中无法体现，排除。人饮食文化主动与其求同，故排除B项；材料反映的不是列10.答案阶段性特，点：敦煌早期的飞天形象，融合了较多的古强侵略，而是文化碰撞，故排除C项；从材料中看不出文化融2.5XKA·历中一ICR(75