陕西省2025届高三金太阳8月联考(无角标)英语答案正在持续更新，目前2025届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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《双语学习报》20242025学年高一N版新高考第2期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：3.a。考查冠词。空格后的ride为可数名词，表示泛指，且rollerPassage 1 1-4 BCBC以辅音音素开头，故填不定冠词a。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文4.strangers。考查名词。stranger为可数名词，且根据空格前的章主要讲述了高中新生面临的种种变化与挑战，以及他们从all the可知，此处需用复数，故填strangers。新生到高年级学生的成长过程。5.annoyed。考查形容词。空格处与worried并列，共同作连系动1.B。理解具体信息。根据第一段first high school year,they词felt的表语，故填annoy的形容词形式annoyed。might feel embarrassed...senior year...how much they improved.6.easily。考查副词。空格处修饰整个句子，故填easy的副词形Students change in many ways.可知，人们通常认为高中生式easily。活使他们体验成长。7.how。考查宾语从句。空格处引导宾语从句，作taught的直接2.C。理解主旨要义。根据第二段tougher academic requirements宾语，且根据句意可知，他们教会“我”如何更好地适应高中projects are more difficult..tasks are more challenging..可知，生活，故填引导词how。该段主要陈述高中生会面临更大的学业压力。8.to explore。考查非谓语动词。allow sb to do sth为固定搭配，3.B。推断。根据第三段start doing more sports.carefully意为“允许某人做某事”，故用动词不定式作宾语补足语。choose their clothes and hair styles ..present themselves in the9.dealing。考查非谓语动词。分析句子成分可知，空格处作主best possible way可知，高中生通过运动来保持健康体格语，且deal与lots of difficulties之间为逻辑上的主谓关系，且注重穿着与发型。由此推知，高中生变得更加注重他们的故用动词-ing形式作主语。外表。10.myself。考查代词。根据句意可知，“我”会努力提升“我自4.C。理解具体信息。根据末段Enjoy these years一they go by己”，故填反身代词myself。so fast...make the most of every moment to create ..specialPassage 4meaning for you.可知，作者建议高一新生珍惜高中时光，1-5 BCBDC6-10 ADCDB11-15 ADACB因为它转瞬即逝。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。文Passage 2 1-5 EBGFC章讲述了Rj从印度移居美国后第一天上学的经历，他努力保导语：本篇是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文持冷静并适应新环境，最终开始期待在新学校的生活。章主要介绍了创办高中社团的详细步骤。l.B。根据上文feel butterflies in his stomach and tried可知，Raj1.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上句说自己创建社在学校办公室等候时感到一阵紧张，试图保持“冷静”。团可以结识志趣相投的人并花时间做自己喜欢的事情，该选2.C。根据上文.wondering if he should shake her hand.可知，父项进一步指出其它好处，即可以获得领导经验。亲告诉Raj握手是美国人互相“问候”的方式。2.B。此空设于段中，与上文存在因果和指代关系。上句说想想3.B。根据语境可知，校长Ms.Alvarez没有“伸出”手，这让Raj你的兴趣爱好和你喜欢的活动，该选项说有可能你会围绕它松了一口气。们中的一个建立一个社团。该选项中的hem指代上句中的4.D。根据语境可知，Rj不想在第一次握手时犯“错”your interests and activities you enjoy doing5.C。根据下文.introduced him to his teacher,.Mr.Washington.3.G。此空设于段首，是一个过渡句，承上启下。上文主要阐述可知，Ms.Alvarez'“带领”Raj去了他的新教室。了如何确定要创建的社团类型，该段主要说明要具体化你创6.A。根据上文..reached out his hand.He immediately shook it.建社团的想法，即明确创建该社团的目的、要举办的活动和可知，Rj虽然很紧张，但还是和华盛顿老师握了手，所以他你对社团的目标。感到一种“成就”感涌上心头。4.F。此空设于段尾，与上文存在并列关系。该选项和上句都介7.D。根据上文可知，Raj在美国的第一次握手进行得很“顺利”。绍了登记社团，使其获得学校批准的求助途径。8.C。根据下文Could he get along well with others?But his5.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。该选项指出接下来worries.可知，当全班的注意力转向Raj时，他再次感到一要招募社员，下文阐述了让人们加入你的社团的宣传方法。阵“紧张”。9.D。根据下文Raj和同桌Saly的相处可知，他能否和别的同A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)学相处愉快的担忧很快“消失了”。Passage 3l0.B。根据下文kindly explained和shared a laugh可知，Sally1.has been2.for3.a4.strangers很“友好”。5.annoyed6.easily 7.how 8.to explorell.A。根据上文When it was time for lunch..可知，当到了午餐9.dealing10.myself时间，Raj和Sally与他们的同学一起“排”队站在门口。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主l2.D。根据下文Are there other things to eat?Idon't want to要讲述了作者作为一名高一学生的感受。作者感激高中生活eat worms..可知，Raj在听到老师的话之后一时很“惊慌”。给她带来的快乐和成长，并决心继续提升自我。13.A。根据下文Saly的解释可知，老师的话只是一种“表达1.has been。考查动词的时态。根据语境及时间状语Until now方式”。可知，此处需用现在完成时态。14.C。根据上文可知，他们俩人对Rj产生的“误解”开怀大笑。2.for。考查介词。be thankful for.为固定短语，意为“感激某15.B。根据上文内容可知，Rj开始“期待”未来在新学校的友事”，故填介词for。谊和经历。