炎德英才大联考雅礼中学2025届高三月考试卷（二）语文答案正在持续更新，目前2026届炎德英才大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

（摘编自丹尼尔·T.威林厄姆《心智与阅读》，梁海燕译）(5)材料二中针对互联网使年轻人无法集中注意力这一看法，作者是怎样逐步反驳的？请结合文本简要分析。(1)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）2.（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。A.材料一中，作者在开学头一天就对学生提出要读实体书而不读屏的要求，这是因为他认为阅读实体书才能实现哀伤深度阅读。【俄】契诃夫B.深度阅读不仅有利于获取知识、培养良好思考惯、增强辨析能力，还有助于阅读者逐步形成独立的思考和深旋匠格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里早已出名的出色手艺人，同时又是早已出名的最没出息刻的见解。的农民，此刻正赶着一辆雪撬把他生病的老伴送到地方自治局医院去C.材料二中，作者认为网络阅读、网上冲浪、买汽油等行为能改变大脑的思维构架，长期累积会让高级认知功能受这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮到影响。D.对于网络阅读是否会导致注意力不集中的问题，材料一和材料二的看法大不相同，但相比之下，材料一的看法更的，还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪，看不到田野、电线杆和树林。每当强劲的寒风袭来，弄得格里戈里有价值。都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着，它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来，并扯(2)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）动着头部。A.如果专门的电子书阅读器有画线、圈点、批注功能，那么在阅读电子书时使用这些功能，是可能实现深度阅读的。旋匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒过来，静下来B.材料二中所提及的著名学者玛丽安娜·沃尔夫关于网络阅读的看法，可以作为论据来论证材料一第四段的相关认真想一想。在此之前，他一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态，既不知道哀伤，也观点。不知道欢乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个C.虽然浅层阅读依托的是电子设备，并且在阅读方式上与深度阅读也有所不同，但这两种阅读都有获取信息的功人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴风雪对着干了效。D.材料二中提到，年轻人在阅读喜欢的小说时能长时间维持注意力，这一现象表明注意力涣散的原因或许是兴趣病.....巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝，或者吩咐人给你放血，或者他老人家高兴，用酒精给你擦身.....可是不足。巴维尔·伊凡内奇会把眉头一皱，道：“我早就知道你！大概你一路上进过五家酒馆吧！我就对他说：您老人(3)下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（）家！难道我是坏蛋，还是异教徒？我的老太婆正在把灵魂交给上带，快死了，我还有心从这个酒馆到那个酒馆A.作者以自己的教学实践开篇，这种方式既为严肃的学术思考设置了生动轻松的人口，又彰显了文章所谈问题的现实意义。我呢，在他的面前跪下来......”B.文章引用鲍尔斯《哈姆雷特的黑莓》一书中的话语，意在强调深度经验对人类的重要性，进而论证深度阅读的重“你呀，玛特廖娜，那个....."他又小声嘟，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你，你就说：‘从来没打要价值。过！往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓！再说，难道我是生性狠毒才打你的？随手就打了，没有C.文章以摄影与肖像画的关系，类比电子阅读与纸质书阅读的关系，表明电子阅读可能帮助纸质书回归其更具特道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病....我尽力了。瞧这风雪，好大呀！质的功能。上帝啊，你发怒吧！只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜，你怎么老不答应？我问你呢：腰还痛吗？D.文章先引出纸上阅读与屏幕阅读的话题，然后深入部析各自存在的利，最后提出通过分工使书籍回归深度阅他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透着蜡黄，面读的设想。容严厉而刻板。（4)材料一第三段引用艾柯的话语有何作用？请结合文本简要分析。旋匠放下绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最