河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二历史答案

2024-10-27 21:22:29 25℃

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18.阅读材料，回答问题。(12分)材料未能适应新变化，新兴市场国家C.健全政府对金融体系的监管D.加大引入国际资本的力度一摘编自丹青《“逆全球化”的成因与应对》材料三融合了宗教与艺术的精髓。德国学者格拉斯·博克斯贝格和哈拉德·克里门塔则认为，发展中国家并没有从全球淡化各国利益化中获得多少利益，相反，经济全球化却加剧了发展中国家的贫因。大约有45亿人生活在B.创建经济共同体摘编自[美]伯顿C.解决民族矛盾材料二发展中国家，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹，至少还有8.4亿成年人目不识D.谋求和与发展二、非选择题：本大题共4小题，共52分。古代印度的种姓制度存续良久，将社会严格划分为婆罗门、刹帝利丁。理清二战后世界经济发展趋势，关注当今发达国家主导下的世界经济体系发展的不等级，对社会结构和人们的生活产生了深刻的影响。17.阅读材料，回答问题。（14分)印度人民发展出进了农业的繁荣。同时，印度的医学也有着一定特色，在草药的研究和运用材料验。古代印度除了诞生了影响广泛的佛教外，印度教也在不断发展和演变，其宗教仪式和信公元304年，匈奴屠各部首领刘渊建立的政权，后来被称为前赵。前赵继承了魏晋的统摘编自孟凡明《二战后世界经济全球化趋势浅析(1)根据材料一并结合所学知识，指出经济全球化形成与发展的特点。(6分)治方式，在中央设立丞相、太尉、御史大夫、大司徒、大司空等官职，在地方设置州牧、刺史等仰观念深入印度社会的各个层面。(2)根据材料二并结合所学知识，分析西方国家出现“逆全球化"现象的原因。（4分)官职。选官制度有察举、征召、考试、辟除等。前赵政权重视儒家文化的教育，设立学校以使摘编自薛克翘《印度文化史(1)根据材料一并结合所学知识，分析古代印度文明在哲学、数学和文学艺木（3)综合材料并结合所学知识，请你针对经济全球化带来的问题提出两条建议。（4分）本族子弟接受汉文化的熏陶。但前赵统治者在本民族的六夷部落，实行以“大单于”为首的单于台制度”。单于台不仅是军事组织，也是部落组织，与原来匈奴社会组织基本相同，大成就的原因。（6分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述古代印度文明的历史贡献。（6分）材料国内除汉人以外的单于的地位仅次于皇帝，其他单于台内的官吏皆由少数民族担任。对19.阅读材料，回答问题。（14分）新文化运动时期作品选介其他少数民族，前赵统治者将其迁移到自己管辖的范围内加以控制,或者命令其原来的少数表3材料民族统治者继续统治，但是要接受中央政府的统一管理。内容—以前赵为例》经济全球化是各国相互联系、相互依存不断加深的历史发展过程，是人类社会发展的必-摘编自柳琴等《试论三国两晋南北朝时期的胡汉分治制度一陈独秀：“袁氏病，帝制取消，在寻常道理上看起来，大家都觉得中国以后帝制应该：）经之路。15—16世纪新航路的开辟使世界开始连成一个整体，为世界市场的形成创造了前不再发生，共和国体算得安稳了，都人却又不以为然。….…·只因为此时，我们中国多材料二提。新航路开辟使欧洲国家从此走上对外殖民扩张的道路，这一过程伴随着工业革命的到数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想…·文明制来和欧洲资本主义经济的发展而不断加速。及至19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终度，连影儿也没有。”袁世凯要做皇帝，也不是妄想；他实在见得多数民意相信帝制，不相信共和，就是反对帝制的人，大半是反对袁世凯做皇帝，不是真心从根本上反对围内进行新一轮的扩张，美国主导成立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协帝制。”因此，陈独秀认为中国很难避免帝制次复辟，也很难保证民主共和的健康北宋在镇发展后，世界局势得到缓和，新科技革命推动社会生产力空前发展，使得经济全球化程度进一步李大钊：“中国人今日的生活，全是矛盾生活，中国今日的现象全是矛盾现象。”他举权统治者纷纷重用儒士了一系列例子：过年了，刚过新年，又过旧年；贺年的人，有的翰，有的跪拜；黄昏走西夏、金-摘编自陈江生《经济全球化的历史进程及中国机遇》在北京的街头，既有旧时代的更夫，又有新时代的巡警；制定宪法，一面规定信仰自材料二由，一面规定“孔教为修身大本”；关于婚姻，一方面订立禁止重婚的刑律，一方面却横的距离太近，时间的性质差得太多，空间的接触逼得太紧”问题也根据材料并结合所学知识，围绕“新文化运动·时代发展”这-一主题，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述准确。）

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