河南省八年级2025-2026学年上册阶段性评估卷一语文答案

2025-10-18 04:39:25 4℃

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08:32淘PC重庆八中2024—2025学年度（下）期末考试高一年级语文试题参考答案1.D【解析】“是因为人物弧线的发生变化与环境影响不合拍”错，归因错误，《大鱼海棠》《长津湖》等作品中主要人物的性格弧线流畅度欠佳的原因是“迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足”。2.D【解析】A项“事实论据”错，专家学者的观点为后文界定了概念范畴；B项“时间的横向式可知是时间顺序，而时间属于“纵向式结构”，且并无许多“鲜活的圆形人物”；C项“比喻论证”错，于文无据。3.A【解析】项羽的性格虽然具有多面性，立体丰富，但缺少变化，属于静态的圆形人物，不是扁人物。窦娥及通讯员都是性格缺乏变化或变化趋近于静态的扁人物。侍萍的“单纯——成熟”4.①表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈/丰满立体/复杂多变。。（扣到“人物形象丰盈”)②表现“人物弧线”，让故事情节更跌岩起伏，增加叙事魅力。（扣到“情节”或“叙事”）③表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的辩证关系，使作品对现实的观照性更强。/因为现实生活复杂多变，在时时刻刻改变和塑造着人的性格。（扣到“现实生活”即可）（一点2分，答出两点4分。注意：如答出能否表现“人物弧线”是衡量作品优秀与否的标准，得1分。可以把①②点合为一点，如答到“人物弧线是否完美，决定着人物形象是否立得住，决定着影视叙事的成败”。得4分。）5.①“千人千面”指该演员塑造的人物形象不雷同（1分），该演员能够关注不同角色性格的流动性/发展变化（1分），通过表演描绘出各自的“人物弧线”/展现了不同角色性格的多面性（1分）②“如在现实”指塑造的角色生动鲜活，像现实中真实存在一样（1分），该演员能够关注不同人物弧线的变化（1分），让角色与环境影响合辙，有内在联系与逻辑，真实可信（1分）。（如答出与答案中要点相关的材料语句，可酌情给分）6.C【解析】此时李曼金对闻忠腰疼的归因是客气的关怀，亦是为缓解尴尬找一个台阶，并非暗示，指责。7.D【解析】这篇小说主旨：深刻揭示了人际交往中因付出不被珍视、无意识的伤害所导致的情感崩溃的必然性，并对忍耐的限度、关系的本质以及何为“人生大事”进行了发人深省的叩问。8.①人物：突出表姐一家的自私与不体贴（自我）。（1分）李曼金专门去买表姐想尝的驴肉火烧却遭此恶评，前后反差凸显出李曼金费力不讨好的受气形象。/李曼金想尽力周全地体现待客之礼而不被理解（感到委屈、被无视、被横加指责、被恶评）（人物要从表姐一家的形象和李曼金在遭到恶评之后的心境、情绪两个方面去答。如果学生忽略遭到恶评的前提，只关注了李曼金为表姐买驴肉火烧，认为她体贴，心细等不给分）（1分）②情节：激化了矛盾/推动情节发展（1分），引发后文李曼金情绪的爆发/为后文李曼金情绪的爆发做铺垫。（1分）9.①表姐在“北购”像“质检员”一样的“不辞劳苦的研究”（任写其中一个词即可）（1分），表面上是在赞扬表姐做事严谨，实际则是批评她只关心购物，小题大做（1分）。②表姐“连小数点以后的数目，她都能作出或高或低的结论”（1分），表面上是在赞赏表姐记忆力出众，富于生活经验，实际则是嘲讽她贪占小便宜，斤斤计较（1分）。1(③表姐一家三口对驴肉火烧评价后的“简直能够称作可爱了”（1分），表面上在说一家人直率坦诚，实际上是讽刺他们自我中心，处事幼稚（1分）。④第二段提到“这七天，他们夫妇是圆满的，他们总算是圆满了。”（1分）这种“圆满”带有二种勉强维持场面、压抑真实感受的意味，背后隐藏着李曼金夫妇的疲惫、委屈和不满（任写一个得1分）。③文末写“少了李曼金后排座松快多了”（1分），表面上在说人少之后座位宽裕，实际表明表姐二家只在乎自己，根本不在意李曼金是否发怒（1分）。③文末写到“表姐一家倒显得无辜了”（1分），这句话看似在为表姐一家辩护，但实际上隐含着对表姐一家的批评：他们永远不会意识到自己的问题（1分）。表姐的椅子“顽强地歪在那儿”（1分），表面上在说椅子一如既往，没有推回饭桌下，实际实在讽刺表姐不顾及他人感受，缺乏教养（1分）。（指出相关情节1分，对此准确解析1分。任意答对3条可得6分，其他答案言之成理亦可。如存网盘页面管理转Word笔记标注

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